湘教版美术一年级下册 21 小树快快长（教案）.docx

湘教版美术一年级下册21小树快快长（教案）

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教学内容

湘教版美术一年级下册第21课“小树快快长”教案，主要围绕植物的生长过程展开。本节课内容包含：

1.观察树木的外形特征，了解树木的组成部分，如树干、树枝、树叶等。

2.学习运用线条、形状和色彩表现树木，培养观察力和表现力。

3.创作一幅以“小树快快长”为主题的画作，展现树木生长的过程，激发学生对大自然生物生长的兴趣。

4.了解树木在生态环境中的作用，培养学生保护环境的意识。

教学内容与教材紧密相关，旨在提高学生对美术学科的兴趣，同时培养他们的观察能力和环保意识。

核心素养目标

1.培养学生的美术观察与表现能力，通过观察树木特点，运用线条、形状和色彩进行创作，提高审美素养。

2.增强学生对自然生态的关注与保护意识，理解树木在生态环境中的作用，培养环保责任感。

3.激发学生的想象力和创造力，鼓励他们表达对树木生长过程的独特见解，提升创新思维。

4.培养学生合作交流的能力，通过小组讨论、分享心得，提高人际沟通和团队协作能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-树木外形特点的观察与表现：学会观察树木的树干、树枝、树叶等外形特征，并能运用线条、形状和色彩进行表现。

-树木生长过程的理解：通过绘画表达树木从小树苗到参天大树的生长过程，突出生长变化的连续性。

-环保意识的培养：让学生了解树木在自然环境中的重要性，从而增强保护环境的责任感。

2.教学难点

-线条、形状和色彩的运用：如何引导学生将观察到的树木特点，通过绘画技巧转化为线条、形状和色彩的组合，使作品具有生动性。

-生长过程的连续性表现：学生在表现树木生长过程时，往往难以把握不同阶段之间的过渡，需要教师指导如何通过画面展现时间变化。

-环保意识的深入理解：让学生从内心认识到树木对环境的重要性，并转化为实际行动，是教学中的一个难点。教师需要通过实例讲解和讨论，帮助学生理解这一概念。

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过生动的语言和形象比喻，讲解树木的生长过程和环保知识，增强学生的理解。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，分享观察树木的体验，激发学生的思考和想象力。

-实践法：指导学生动手绘画，将观察和想象转化为艺术作品，提高学生的动手能力。

2.教学手段

-多媒体教学：利用投影仪展示树木生长的图片和视频，帮助学生直观感受树木的生长变化。

-互动式教学软件：运用互动软件进行树木结构的学习，提高学生的学习兴趣和参与度。

-实物观察：提供真实的树叶、树干等实物，让学生近距离观察，加深对树木特征的认识。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布关于树木生长过程的预习资料，包括PPT和视频，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“小树快快长”课题，设计问题如“树木是如何从种子发芽的？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，确保预习效果。

-学生活动：

自主阅读预习资料：按照要求阅读资料，了解树木的生长基础知识。

思考预习问题：对问题进行思考，并记录自己的理解。

提交预习成果：将预习笔记或疑问通过平台提交。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信等工具共享资源，监控预习。

-作用与目的：

使学生提前熟悉教学内容，为课堂学习打下基础。

培养学生的独立思考和自主学习能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示树木生长的视频，引出课题，激发兴趣。

讲解知识点：详细讲解树木的结构和生长过程，结合实际案例。

组织课堂活动：设计小组讨论和现场绘画活动，让学生在实践中掌握表现技巧。

解答疑问：及时解答学生在学习中的疑问。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：在小组讨论和绘画中，实践所学知识。

提问与讨论：对疑问勇敢提问，参与课堂讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：深入讲解知识点。

实践活动法：通过绘画等活动，提高学生的实践能力。

合作学习法：通过小组合作，培养团队意识和沟通能力。

-作用与目的：

帮助学生深入理解树木生长知识，掌握绘画技能。

培养学生的动手操作能力和团队合作精神。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课程内容，布置以“小树快快长”为主题的绘画作业。

提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

-学生活动：

完成作业：认真完成绘画作业，巩固所学。

拓展学习：利用拓展资源，加深对树木和生态环境的理解。

反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进措施。

-教学方法/手段