第二单元5《以工匠精神雕琢时代品质》教案2023-2024学年高一语文（统编版必修上册）.docx

第二单元5《以工匠精神雕琢时代品质》教案2023-2024学年高一语文（统编版必修上册）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第二单元5《以工匠精神雕琢时代品质》教案2023-2024学年高一语文（统编版必修上册）

课程基本信息

1.课程名称：《以工匠精神雕琢时代品质》

2.教学年级和班级：高一语文（统编版必修上册）

3.授课时间：第5课时

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕工匠精神的内涵与价值，结合统编版必修上册第二单元的主题，引导学生深入理解课文，联系实际生活，探讨工匠精神在当代的意义。通过分析课文中的典型例子，让学生感受工匠精神在提升时代品质中的重要作用，培养他们精益求精的学习态度和价值观。

核心素养目标

1.提升文化理解：通过学习课文，使学生理解工匠精神的传统文化内涵，认识到其在现代社会的价值。

2.培养思维品质：引导学生从不同角度分析问题，提升批判性思维和创造性思维能力。

3.增强审美鉴赏：让学生感悟课文中的美，培养对文学作品的鉴赏能力和审美情趣。

4.强化责任担当：联系实际，激发学生树立精益求精的价值观，培养社会责任感和时代使命感。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的语文学习中，已经对课文阅读、文学鉴赏、文化理解等方面有了基本的认识和掌握。在学习本单元前，他们对工匠精神的含义和表现有所了解，但可能尚未深入探讨其在现代社会的作用和价值。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高一学生正处于青春期，对新鲜事物充满好奇，具备一定的独立思考能力。他们对具有实际意义和价值的话题较感兴趣，喜欢通过讨论、分享的方式学习。此外，学生在文学鉴赏和审美方面能力各异，学习风格多样。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习过程中，学生可能会在以下几个方面遇到困难：一是对工匠精神在现代社会的应用和价值理解不够深入；二是分析课文中的具体例子时，可能难以把握作者的情感态度和审美取向；三是将工匠精神与自身实际相结合，树立精益求精的价值观方面存在挑战。教学中需关注这些方面，给予学生适当的引导和帮助。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版必修上册语文教材，便于学生预习和课堂学习。

2.辅助材料：准备与工匠精神相关的多媒体资源，如展现工匠技艺的视频、反映工匠精神内涵的图片等，以丰富课堂教学。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生进行合作学习；同时在教室前方设置讲台，用于教师讲解和示范。

4.其他：为学生提供笔记本、文具等学习用品，以便记录课堂重点和心得体会。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对工匠精神的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道工匠精神是什么吗？它在我们日常生活中有什么样的体现？”

展示一些反映工匠精神的图片或视频片段，让学生初步感受工匠精神的内涵和魅力。

简短介绍工匠精神的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.工匠精神基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解工匠精神的基本概念、组成部分和内涵。

过程：

讲解工匠精神的定义，包括其主要精神内涵和表现。

详细介绍工匠精神的核心价值观，如敬业、精益求精等，通过实例帮助学生理解。

通过对课文的分析，让学生更好地理解工匠精神在实际工作和学习中的应用。

3.工匠精神案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解工匠精神的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的工匠精神案例进行分析，如课文中的优秀工匠代表等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解工匠精神的内涵和作用。

引导学生思考这些案例对实际生活和学习的影响，以及如何将工匠精神应用到日常生活中。

小组讨论：让学生分组讨论工匠精神在未来社会发展中的重要性，并提出如何传承和弘扬工匠精神的创新性想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与工匠精神相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及如何在日常生活中践行工匠精神。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对工匠精神的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调工匠精神的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括工匠精神的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调工匠精神在现实生活和学习