第14课 制作数字小报教学设计.docx

第14课制作数字小报教学设计

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教材分析

本节课为信息技术课程，适用于小学四年级学生。教材内容主要围绕制作数字小报展开，教授学生如何运用电脑软件进行排版、插入图片、文字编辑等基本技能。本节课旨在培养学生的信息素养、创新能力和审美能力，与课本内容紧密相连，注重实际操作与理论知识相结合，以培养学生的实际应用能力。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、处理和应用信息的能力，增强对信息重要性的认识。

2.计算思维：发展学生运用逻辑思维解决问题的能力，提高其在数字小报制作中的创新设计思维。

3.信息伦理：教育学生遵守信息法律法规，尊重他人知识产权，培养良好的信息道德。

教学难点与重点

1.教学重点

-排版技巧：教授学生如何合理运用文字、图片和版式设计，使数字小报布局美观、信息清晰。例如，如何使用分栏、插入页眉页脚、调整行间距和段落间距等。

-信息检索：培养学生利用网络资源进行有效信息检索的能力，例如使用有哪些信誉好的足球投注网站引擎查找相关素材和资料。

-图片处理：教授学生如何在数字小报中插入、调整和编辑图片，包括图片的大小、位置和效果处理。

2.教学难点

-版面设计：学生可能难以把握整体版面设计的和谐与平衡，例如如何使文字与图片的搭配既美观又符合阅读习惯。

-难点突破：通过展示优秀案例，引导学生分析其设计元素和布局原则，实践操作中逐步掌握设计要领。

-信息筛选：学生在面对大量信息时，可能难以筛选出适合小报主题的资料。

-难点突破：教授学生信息筛选的方法，如关键词有哪些信誉好的足球投注网站、评估信息来源的可靠性，以及根据主题进行信息的筛选和归纳。

-技术操作：学生可能对电脑软件的操作不够熟练，例如使用文字编辑工具、图片处理工具等。

-难点突破：分步骤讲解和演示关键操作，提供操作指南和常见问题解答，鼓励学生在实践操作中不断尝试和修正。

教学资源

-软件资源：MicrosoftWord（或其他文字处理软件）、图片编辑软件（如Paint）

-硬件资源：计算机、投影仪、打印机

-课程平台：校园网络资源、班级管理平台

-信息化资源：数字小报模板、网络素材库（图片、文字素材）

-教学手段：现场演示、小组讨论、个体辅导

教学过程

1.导入新课

-（老师）同学们，大家好！今天我们将学习如何制作一份数字小报。请大家先回忆一下，我们平时看到的报纸和小报都有哪些特点？

-（学生）报纸和小报通常有标题、正文、图片、排版等元素。

-（老师）很好！那么，我们今天就来学习如何制作一份内容丰富、布局合理的数字小报。

2.确定小报主题

-（老师）首先，我们需要确定小报的主题。请大家结合我们最近学习的知识，比如环保、科技、节日等，思考一下你想制作一个什么样的主题的小报？

-（学生）我想制作一个关于环保的小报。

-（老师）很好！确定主题后，我们就可以开始收集相关资料了。

3.收集与筛选信息

-（老师）接下来，请大家使用电脑，通过网络资源或书籍，收集与主题相关的资料。注意，我们要筛选出有价值、真实可靠的信息。

-（学生）我找到了一些关于环保的新闻报道和图片。

-（老师）很好！请将你认为有用的信息整理出来，准备用于小报制作。

4.学习排版技巧

-（老师）现在，我们来学习如何使用Word软件进行小报排版。首先，请大家打开Word，新建一个文档。

-（老师）我们可以先设置纸张大小和方向，然后插入标题。标题要醒目，可以设置字体大小和颜色。

-（学生）我设置了标题，叫做“环保行动，从我做起”。

-（老师）很好！接下来，我们要分栏排版，将正文分成几栏，使版面更加美观。大家试着操作一下。

-（学生）我学会了分栏排版，看起来整齐多了。

5.插入与编辑图片

-（老师）现在，我们来看看如何插入和编辑图片。首先，选择“插入”菜单中的“图片”，找到你收集的图片并插入到小报中。

-（老师）插入图片后，我们可以调整图片的大小和位置，使其与文字协调搭配。还可以对图片进行一些简单的编辑，比如调整亮度、对比度等。

-（学生）我插入了一张环保主题的图片，并调整了大小和位置。

6.文字编辑与格式设置

-（老师）接下来，我们来编辑正文内容。请大家将收集到的信息整理成段落，注意使用合适的字体、字号和行间距。

-（老师）此外，我们还可以给文字添加一些特效，比如下划线、斜体等，以突出重点内容。

-（学生）我编辑了正文内容，并对关键信息进行了加粗和颜色标注。

7.版面设计优化

-（老师）现在，我们的小报已经初具雏形。请大家回顾一下我们学到的排版技巧，思考如何进一步优化版面设计。

-（学生）我觉得可以在标题下面加一条装饰线，还可以在文字旁边插入一些小图标，使版面更加生动。

-（老师）很好！请大家按照自己的