第15课 造型别致的椅子 教学设计人美版 美术五年级上册.docx

第15课造型别致的椅子教学设计人美版美术五年级上册

授课内容

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设计思路

《造型别致的椅子》以五年级上册美术课程内容为基础，通过引导学生观察生活中形态各异的椅子，激发学生对美术与生活结合的兴趣。课程围绕“造型”与“设计”两大核心，让学生运用已学的绘画与制作技巧，发挥创意，设计一把具有独特造型的椅子。通过此课程，培养学生审美能力、创新意识和实践操作能力，同时加深对美术学科与实际生活紧密联系的理解。

核心素养目标

本课程旨在深化学生的美术学科核心素养，特别是审美感知和创意实践。通过探索“造型别致的椅子”，学生将增强对形态、色彩、材质的敏感度，提高审美鉴赏力，培养对日常物品美的发现与创造能力。课程强调在设计过程中，学生能够运用美术知识，结合个人想象，创作出富有创意的椅子设计，从而锻炼解决问题的能力和创新思维，促进个性表达与交流。

重点难点及解决办法

重点：培养学生对椅子造型的观察力、想象力和创造力。

难点：如何引导学生将创意与实践相结合，制作出具有独特美感的椅子设计。

解决办法及突破策略：

1.引导学生通过观察和分析课本中提供的椅子图片，以及生活中的椅子实例，理解不同造型元素的特点和美感，提升观察力。

2.采用头脑风暴法，鼓励学生自由发表关于椅子造型的想法，激发想象力，拓宽创意思路。

3.提供多样化的材料与工具，指导学生运用已学技巧，如剪纸、拼贴、绘画等，将创意转化为具体的设计作品。

4.在创作过程中，教师巡回指导，针对学生遇到的问题提供个性化建议，帮助他们克服难点，提高实践操作能力。

5.组织展示和评价环节，让学生互相观摩、交流，从同伴作品中汲取灵感，进一步提升自己的设计水平。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有人美版五年级上册美术教材，以便参考课本中关于椅子造型设计的图片和文字资料。

2.辅助材料：搜集各类造型别致的椅子图片，包括古今中外的经典设计，以及现代创意椅子作品，用于课堂展示和讨论。

3.实验器材：准备绘画材料（如彩笔、水粉、画纸等）、手工制作材料（如剪刀、胶水、卡纸等），以便学生进行设计和制作实践。

4.教室布置：将教室分为观察欣赏区、设计制作区、展示交流区，为学生创造一个有序、激发创意的学习环境。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示不同风格和造型的椅子图片，提问：“你们在生活中见过哪些有趣的椅子设计？”通过生活实例引发学生对椅子造型的好奇心和兴趣。

-提出问题：“为什么这些椅子看起来特别吸引人？它们的设计有什么特别之处？”以此激发学生的求知欲。

2.讲授新课（10分钟）

-结合教材内容，讲解椅子的基本结构、设计原则以及影响椅子造型美感的因素。

-引导学生分析课本中提供的椅子案例，探讨如何通过线条、色彩、材质等元素创造出独特的椅子造型。

-强调创新设计的重要性，并介绍一些简单的创意激发方法，如联想、逆向思维等。

3.巩固练习（15分钟）

-分组讨论：让学生分组，每组挑选一张椅子图片进行分析，讨论其设计亮点和可能存在的改进空间。

-个人创意设计：学生根据讨论成果和个人想法，开始绘制草图，设计一把具有个人特色的椅子。

-教师巡回指导：在学生设计过程中，教师提供个性化建议，帮助学生解决设计难题。

4.课堂提问与互动（10分钟）

-邀请部分学生分享自己的设计草图和想法，让其他学生进行评价和建议，促进师生和生生之间的交流。

-教师针对学生的设计方案进行提问，如：“你的设计是如何体现出独特性的？”“在材质选择上有什么考虑？”等，引导学生深入思考设计背后的理念。

5.创新实践（5分钟）

-学生利用准备好的材料和工具，将设计草图转化为简单的立体模型或平面图。

-教师鼓励学生在制作过程中尝试不同的技艺和方法，将创意实践化。

6.展示与评价（5分钟）

-学生展示自己的作品，分享设计心得。

-教师组织学生进行自评、互评，从创意性、美观性、实用性等方面进行评价。

-教师总结课堂学习，强调学生在设计过程中展现的审美感知、创新思维和解决问题的能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-推荐阅读：引导学生阅读与椅子设计相关的美术书籍或杂志，如《世界设计椅子大全》、《设计美学》等，以了解不同文化背景下的椅子设计特点。

-艺术展览：鼓励学生参观美术馆或设计展览，实地欣赏各类椅子作品，感受艺术与生活的结合。

-现场教学：组织学生走进家具设计工作室，了解椅子设计的实际制作过程，与设计师面对面交流。

2.拓展建议：

-研究性学习：鼓励学生以小组为单位，选择一位著名设计师或一个设计流派，深入研究其椅子设计作品，撰写研究报告。

-创意实践：学生可以尝试将椅子设计融入到其他生活用品中，如桌子、灯具等，进行跨界设计