苏教版八下生物 21.3昆虫的生殖与发育 教案.docx

苏教版八下生物21.3昆虫的生殖与发育教案

主备人

备课成员

教学内容

苏教版八下生物第21章“生物的生殖和发育”中的21.3节“昆虫的生殖与发育”，本节课将具体介绍以下内容：昆虫的生殖方式、昆虫的变态发育类型及其特点，重点探讨完全变态和不完全变态发育过程，以及这两种发育方式对昆虫生活的影响。通过对这些内容的学习，使学生理解昆虫生殖与发育的基本原理，培养观察生物现象的能力。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了昆虫的基本分类、身体结构和生理特点等基础知识，理解了生物的生殖和发育的基本概念。

2.学生对生物现象充满好奇心，具备一定的观察和实验能力，学习风格多样，其中部分学生喜欢合作探究，部分学生偏向独立思考。

3.在学习昆虫的生殖与发育过程中，学生可能遇到的困难和挑战包括：对变态发育的深入理解，尤其是完全变态和不完全变态发育过程中细节的把握；对于昆虫生命周期与生态环境关系的探究可能感到复杂和难以理解。此外，如何将理论知识与实际观察相结合，也是学生需要克服的难题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：显微镜、昆虫标本、投影仪、实验材料（如蝴蝶、蚊子等昆虫的发育阶段模型）。

2.软件资源：生物教学软件、PPT课件、教学视频（昆虫发育过程）。

3.课程平台：校园网络教学平台，用于发布预习资料、课后作业及拓展阅读。

4.信息化资源：电子教材、在线互动问答系统、生物学科资源库。

5.教学手段：小组合作学习、课堂讲授、实验观察、讨论交流、问题导向学习。

教学过程

首先，我会利用5分钟时间对上一节课的知识进行复习，通过提问方式了解大家对于生物生殖发育基础概念的理解。接着，我们将正式进入今天的学习内容。

1.导入新课（5分钟）

我会以一个简单的问题引起学生的兴趣：“大家知道蝴蝶和蚊子是如何成长的吗？”通过这个问题，引导学生思考昆虫的发育过程，进而导入新课——昆虫的生殖与发育。

2.知识讲解（15分钟）

首先，我会详细讲解昆虫的生殖方式，强调昆虫的卵生和体内受精特点。接着，我会着重讲解昆虫的两种变态发育类型：完全变态发育和不完全变态发育。

（1）完全变态发育：以蝴蝶为例，讲解其发育过程包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，强调每个阶段的特点。

（2）不完全变态发育：以蚊子为例，讲解其发育过程包括卵、幼虫、成虫三个阶段，分析其与完全变态发育的异同。

3.实验观察（20分钟）

将学生分成小组，每组发一个显微镜和昆虫标本，让学生观察昆虫的发育阶段模型，并对照教材中的图片进行识别。在这个过程中，我会巡回指导，解答学生的疑问。

4.小组讨论（10分钟）

引导学生以小组为单位，讨论以下问题：

（1）完全变态发育和不完全变态发育的异同点是什么？

（2）这些发育方式对昆虫的生活有何影响？

（3）你还能想到哪些昆虫的发育方式？它们属于哪种发育类型？

5.总结与分享（5分钟）

邀请各小组代表分享讨论成果，我会对学生的回答进行点评和补充，确保学生对昆虫的生殖与发育知识有全面、深入的理解。

6.课堂小结（5分钟）

7.课后作业（课后自主完成）

布置课后作业，要求学生结合本节课所学内容，分析以下问题：

（1）为什么说昆虫的生殖与发育对生态环境具有重要意义？

（2）举例说明昆虫的发育方式在农业生产中的应用。

8.拓展阅读（课后自主完成）

推荐学生阅读相关拓展资料，了解昆虫生殖与发育的更多知识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-阅读教材中关于昆虫生殖与发育的拓展阅读部分，深入了解昆虫的生命周期和生态适应。

-借助图书馆或互联网资源，查找更多关于昆虫发育过程的实例，如蜜蜂、蚂蚁、苍蝇等昆虫的生殖与发育特点。

-观看科普视频，了解昆虫变态发育的生物学意义及其在自然界中的作用。

-阅读相关科普书籍，如《昆虫记》等，通过文学作品了解昆虫的生活习性和发育过程。

2.拓展建议：

-学生可以通过绘制昆虫生命周期图，将不同昆虫的发育过程进行对比，加深对变态发育概念的理解。

-组织学生进行户外观察活动，实地观察昆虫的生活环境和发育状态，将理论知识与实践相结合。

-鼓励学生进行家庭小实验，例如观察家蚕的变态发育过程，记录观察结果，并撰写简单的观察报告。

-开展小组研究性学习，选择一种特定的昆虫，从生物学、生态学角度深入探讨其生殖与发育的特点及其对环境的影响。

-学生可以尝试设计一些简单的实验，探究环境因素对昆虫发育的影响，如温度、湿度等。

教学反思

在上完这节关于昆虫生殖与发育的课程后，我进行了深入的思考。首先，我发现学生们对于昆虫的变态发育过程表现出浓厚的兴趣，尤其是通过观察昆虫标本和模型，他们能够直观地理解完全变