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___劳动教育实践基地建设标准(试行)

___劳动教育实践基地建设标准（试行）

一、基础设施建设标准（150分）

一级指标：资质条件（81.1分）

1.申报单位必须有独立的法人资质。

2.具有5年以上独立的运营资质。

3.运营时间须1年以上。

二级指标：环境条件（50分）

1.基地周边环境安全，无危险建筑和地质灾害隐患，远离

不利于学生身心健康的娱乐场所。

2.周边公共设施比较完善，距离最近的医院不超过15公

里。

3.交通便利，通讯设施齐全且畅通。

4.基地内环境整洁，布局合理，功能区明晰，无污水、污

物，无异味。

二级指标：规模条件（12分）

1.场地一次性可以容纳300人以上开展劳动教育实践活动，

室内生均活动面积不小于3平方米。

2.有可供学生集中研究、体验、休息、饮食的场馆、场地，

功能齐全、布局合理。

3.有独立室内授课教室，配备满足现代化教学使用的设施

设备，有VR实训室或建设规划。

二级指标：设施设备（18分）

1.基地有室外概貌地图，各区域公共信息导向标识清晰、

明确，安全逃生通道清晰可见。

2.基地危险地带设有安全防护设施，有安全警示标志。有

完备的录像监控设备，能够实现24小时全方位实时录像监控，

影像资料可保存30天以上。

3.用水安全，水源充足，供水点位合理，能全时段提供必

须的热水服务。

4.配有必要的劳动工具、器材，性能完好，数量充足。有

动物饲养课程的须有防疫部门出具的合格证明。

5.配备的设施设备等符合安全规定和环保标准，并定期检

查，具备专业部门提供的检测验收合格报告。

6.配备有医务室、专职医护人员和基本医疗用品，能处理

一般伤病。

7.有餐饮条件的必须具有食品经营许可证，餐饮服务人员

身体健康，健康证件齐全。无餐饮条件的，配送餐饮单位必须

是证件齐全、资质完备、服务优质的餐饮企业。

8.厕所布局合理，数量充足，能满足师生所需。

9.垃圾箱标志明显，布局合理，分类设置规范，清理及时。

二级指标：资源建设（4分）

有充足的劳动实践活动指导手册、教材、教具、教学电子

资源等，建有资源定期更新制度，使用效率高。

评估内容：资质条件、环境条件、规模条件、设施设备、

资源建设

评估方法：查看资料、实地检测、查看清单

得分：自评分

注意：删除明显有问题的段落，小幅度改写每段话。

教学组织体系完备，各职能部门职责明确，任务具体。同

时，运行制度健全，运营机制灵活，管理流程清晰。课程设置

围绕党的育人目标，落实立德树人根本任务，将社会主义核心

价值观融入劳动教育的全过程，旨在树立学生正确的劳动观念，

教授必备的劳动技能，培育积极的劳动精神，养成良好的劳动

品质和惯，全面提高学生的劳动素养。

教学设置方面，基地能够按照教育部《大中小学劳动教育

指导纲要》、《陕西省劳动教育实践基地建设指导意见》精神，

围绕基地特色，因地制宜，开发劳动教育实践课程，课程特色

鲜明。同时，基地具备8个主题明确、目标具体、内容充实、

体系完备的主题劳动教育实践课程，能够覆盖全学段、各年级

的课程，能够保证学生动手操作、出力流汗、深度参与。课程

内容包括课程名称、课程目标、活动形式、时间分配、成果展

示、总结评价等要素，突出系统性、科学性、知识性、实践性、

趣味性。实践教学资源配备齐全，劳动工具充足，教学活动指

导手册、教材、教师教案、学生全过程考核资料完备。

教学组织机制方面，基地制定有劳动实践课程计划，针对

不同学段学生有不同的课程实施方案。同时，基地建立了教研

工作机制，及时分析、解决课程实施中存在的问题，推进教学

创新。能够及时给学校反馈学生劳动实践活动的评价结果。

课程评价方面，基地建有基地学生劳动实践教育评价制度，

为每个学生建立劳动教育评价手册（可以是电子化手册），能

及时对学生劳动素养进行科学评价并及时反馈给学校。同时，

学校对基地的评价满意度达到80%以上。

在改进提升方面，基地制定有基地实践质量提升总体规划，

包括教学质量、管理质量、保障质量、服务质量等，并落实到

位。能整合