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Unit2Howoftendoyouexercise?

SectionA1(1a-2d)

一、教学目标：

1.语言知识目标：

1)能掌握以下单词：housework,hardly,ever,hardlyever,once,twice,Internet,

program,full,swing,swingdance,maybe,least,atleast

能掌握以下句型：

①—Whatdoeshedoonweekends?—HeusuallywatchesTV.

②—HowoftendoyouwatchTV?—IwatchTVeveryday.

③—Doeshegoshopping?—No,henevergoshopping.

2)能了解以下语法：

频度副词及一般现在时简单谈论周末活动情况。

2.情感态度价值观目标：

通过本单元的学习，养成健康的饮食习惯，保证充足的睡眠时间，进行合理

的运动锻炼，以保持健康的体魄。培养学生的逻辑表述能力，激发学生的积极思

维，并使学生互相了解，增进友谊，加强人际交往，以形成良好的人际关系。

二、教学重难点

1.教学重点：

1)对6个频度副词细微差异的理解及使用。

2)弄清一般现在时在不同人称下动词形式及提问的变化。

2.教学难点：

1)第三人称单数谓语动词在此核心句型中的运用。

2)谈论课余时间的各项活动，以及初步认识和使用频率副词。

三、教学过程

Ⅰ.Leadin

Talkaboutyourlastweekend’sactivities.

Ⅱ.Presentation

(1)教师问：“Whatdoyouusuallydoonweekends?”(并且板书)让学生根据自己的

实际回答Iusually……onweekends.

(2)教师出示动词卡片watchTV，readbooks，exercise，swimplayfootball、go

shopping、gotomovies让学生回答。

（3）点击鼠标屏幕上出现频率副词及相关的百分比。

always(100%)usually(80%)often(30-50%)

sometimes(20%)hardlyever(5%)never(0%)

领读频率副词，让学生快速认读。

Ⅲ.Writing

1.Lookatthepicture.Discusswithyourpartners.Makealistoftheweekendactivities.

2.LetsomeSsreadouttheiractivities.LetotherSsaddmoreactivities.

Ⅳ.Listening

1.Letastudentreadthewordsaloud.MakesurealltheSsknowthemeaningofthe

words.

2.TellSstolistenandwritethelettersfromthepictureaboveonthelinebelow.

3.Playthetapeforthefirsttime.Sslistenandfillintheblanks.

4.PlaythetapeforthesecondtimefortheSstochecktheanswers.

Ⅴ.Pairwork

1.Actouttheconversationwithastudent.

2.LetSstalkaboutthepicturesin1ainpairs.

3.LetsomeSsactouttheirconversations.

Ⅵ.Listening

Workon2a:

1.LetSsreadthephrasesinthe