排球正面屈体扣球 教案.docx

排球正面屈体扣球教案

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为排球正面屈体扣球技术，源自课本《体育与健康》六年级上册第三章“球类运动”第三节“排球运动”。学生在之前的学习中，已掌握排球的基本传接球、发球技术，以及对排球比赛的简单规则有所了解。本节课将在此基础上，教授正面屈体扣球的动作要领和实战应用，使学生在实践中提高控球能力，增强团队协作意识。教学内容与学生已有知识的联系在于，正面屈体扣球技术是在学生掌握基本传接球技术的基础上进行的进阶学习，有助于提升学生的进攻意识和技能水平。

核心素养目标

1.运动能力：提高学生的跳跃力、协调性和灵活性，增强上肢力量，提升排球扣球技术的准确性和攻击力。

2.团队协作：培养学生团队合作精神，学会在排球比赛中与队友进行有效配合，提高集体荣誉感。

3.竞技道德：教育学生遵守比赛规则，尊重对手，培养公平竞争的竞技道德。

4.自主学习：鼓励学生在练习中不断探索，自我纠正，形成自主学习的能力，提高解决问题的信心和决心。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握正面屈体扣球的动作要领，包括起跳、屈体、挥臂和扣球等关键环节。

-理解正面屈体扣球在比赛中的战术运用，如何与队友的传球配合，抓住时机发动攻击。

-培养学生正确的跳跃姿势和用力顺序，确保扣球的力量和准确性。

2.教学难点

-起跳时的时机和力量控制，这是扣球技术的关键，学生往往难以准确把握起跳的最佳时机，以及如何运用全身力量进行扣球。

-屈体动作的准确性，学生需要学会在空中保持屈体姿势，同时做出有力的挥臂动作，这对于身体的协调性和灵活性要求较高。

-扣球时的角度和力量分配，如何根据不同情况调整扣球的角度和力度，以达到最佳的攻击效果，这是学生需要克服的技术难点。

-比赛中的实际应用，学生需要理解在实战中如何根据对手的防守布局和队友的传球位置，调整自己的扣球策略。

教学资源准备

1.教材：《体育与健康》六年级上册，确保每位学生都有教材，以便查阅排球正面屈体扣球的相关内容。

2.辅助材料：准备排球扣球技术的教学视频，展示标准动作要领，帮助学生直观理解技术细节。

3.实验器材：准备排球、扣球练习器等器材，供学生实践操作，加强技能训练。

4.教室布置：将教室划分为教学演示区和学生练习区，确保教学空间充足，便于学生分组练习和教师指导。同时，设置安全防护措施，确保学生练习过程中的安全。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对排球正面屈体扣球的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道排球正面屈体扣球是什么吗？它在比赛中有何重要作用？”

展示一些排球比赛中正面屈体扣球的精彩视频片段，让学生初步感受扣球的魅力。

简短介绍排球正面屈体扣球的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.排球正面屈体扣球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解正面屈体扣球的基本概念、动作要领和实战应用。

过程：

讲解正面屈体扣球的定义，包括起跳、屈体、挥臂和扣球等关键动作。

使用示意图帮助学生理解动作结构，强调技术要领。

通过实例，让学生更好地理解正面屈体扣球在比赛中的实际应用。

3.排球正面屈体扣球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解扣球的技巧和重要性。

过程：

选择几个典型的排球正面屈体扣球案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、动作特点和成功之处，让学生全面了解扣球的多样性。

引导学生思考这些案例对实际比赛的影响，以及如何运用扣球技术解决比赛中的问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论一个与排球正面屈体扣球相关的问题，如动作改进、战术应用等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对排球正面屈体扣球的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调排球正面屈体扣球的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括基本概念、动作要领、案例分析等。

强调排球正面屈体扣球在比赛中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于排球正面屈体扣球的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

本节课我们学习了排球正面屈体扣球的技术，以下是与之相关的知识点梳理：

1.排球正面屈体扣球的基本概念：

-正面屈体扣球是指运动员