第二章运动的世界第一节动与静-(教案)2023-2024学年八年级上册物理沪科版(安徽).pdfVIP

教案：第二章运动的世界第一节动与静

学年八年级上册物理沪科版（安徽）

一、教学内容

1.运动和静止的相对性

2.参照物的选择

3.物体运动状态的判断

4.速度的概念及其计算

二、教学目标

1.让学生理解运动和静止的相对性，知道参照物的选择对物体运

动状态的判断有重要影响。

2.培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

3.让学生掌握速度的概念及其计算方法。

三、教学难点与重点

1.教学难点：运动和静止的相对性，参照物的选择，物体运动状

态的判断。

2.教学重点：速度的概念及其计算。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2.学具：课本、练习册、笔记本。

五、教学过程

1.实践情景引入：让学生观察教室里的物体，判断它们是运动还

是静止。

2.知识讲解：

(1)运动和静止的相对性：引导学生理解运动和静止是相对的，

取决于参照物的选择。

(2)参照物的选择：讲解如何选择参照物，以及不同参照物对物

体运动状态的影响。

(3)物体运动状态的判断：教授如何判断物体的运动状态，包括

匀速运动、加速运动和减速运动。

3.例题讲解：分析并解答教材中的例题，让学生理解运动状态的

判断方法。

4.随堂练习：让学生独立完成教材中的练习题，检验对运动状态

判断的掌握程度。

5.速度的概念及其计算：

(1)速度的概念：讲解速度的定义，速度是描述物体运动快慢的

物理量。

(2)速度的计算：教授速度的计算公式，v=s/t，并解释其含义。

6.例题讲解：分析并解答关于速度的例题，让学生掌握速度的计

算方法。

7.随堂练习：让学生运用速度公式解决实际问题，巩固对速度概

念的理解。

六、板书设计

1.运动和静止的相对性

2.参照物的选择

3.物体运动状态的判断

4.速度的概念及其计算

七、作业设计

1.题目：判断下列物体的运动状态，并说明理由。

(1)一辆匀速行驶的汽车

(2)一颗从高空落下的雨滴

(3)一台静止的冰箱

2.答案：

(1)一辆匀速行驶的汽车：匀速运动

(2)一颗从高空落下的雨滴：加速运动

(3)一台静止的冰箱：静止

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：让学生思考运动和静止在日常生活中的应用，举例

说明运动和静止的相对性，如乘坐飞机时的感受等。

重点和难点解析：运动和静止的相对性

在教学内容中，运动和静止的相对性是一个非常重要的概念，它

是物理学中一个基本原理，也是学生理解物体运动状态的基础。然而，

这个概念对于学生来说可能比较难以理解，因为它打破了日常生活中

对运动和静止的直观认识。因此，运动和静止的相对性成为了本节课

的教学难点。

一、运动和静止的相对性

运动和静止的相对性是指物体的运动状态是相对的，它取决于所

选择的参照物。在不同的参照物下，同一物体的运动状态可能会有所

不同。这个原理可以通过著名的“乌龟和兔子的故事”来形象地说明。

在故事中，乌龟相对于地面是静止的，而兔子相对于地面是运动的。

但是，如果我们以兔子为参照物，那么乌龟就是运动的，而兔子是静

止的。这就是运动和静止的相对性。

二、参照物的选择

参照物的选择对于判断物体的运动状态至关重要。在选择参照物

时，我们可以选择静止的物体或者运动的物体，取决于我们研究问题

的方便。一般情况下，我们会选择地面或者相对地面静止的物体作为

参照物。但是，在某些特殊情况下，我们可能需要选择运动的物体作

为参照物，这时的运动状态判断会更加复杂。

三、物体运动状态的判断

1.观察物体的位置变化：如果物体的位置相对于参照物发生了变

化，那么物体就是在运动的；如果物体的位置相对于参照物没有发生

变化，那么物体就是静止的。

2.观察物体的速度变化：如果物体的速度发生了变化，那么物体

就是在运动的；如果物体的速度