[临沂]2024年山东临沂市经济学校引进高学历和紧缺专业教师20人笔试历年典型考题及解题思路分析附带.docxVIP

[临沂]2024年山东临沂市经济学校引进高学历和紧缺专业教师20人笔试历年典型考题及解题思路分析附带答案详解

一、单选题(共400题)

1、白天：黑夜

A.男人：女人

B.高山：大海

C.白色：黑色

D.老人：小孩??

解析：参考答案：A

[解析]前后互为绝对反义词。

2、“骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟”，这句话启示我们在用人方面要坚持______。

A.德才兼备原则

B.适才适用原则

C.法治管理原则

D.任人唯贤原则??

解析：参考答案：B

[解析]“骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟”体现了扬长避短的用人艺术，人尽其才，物尽其用，是每个单位合理使用人力资源的课题。做到以岗定人，让人在岗位上有施展空间，产生成就感，体现了适才适用的原则。本题正确答案为B。

3、一位年轻的母亲因幼儿园阿姨教自己的孩子认识英文字母，而向法院起诉。这位母亲认为当她画个圈，孩子可以说是月亮，也可以说是鸡蛋，而一旦教孩子“这是字母O”，想象的翅膀就被剪断了。结果这位母亲胜诉了。

??这段文字传递了什么样的信息?______

A.孩子的想象力被成人忽视

B.教育需要保护孩子们的想象力

C.教师应该遵循学生的思维规律

D.家长需要使用法律来保护孩子??

解析：参考答案：B

[解析]题干中母亲认为幼儿园阿姨教孩子认识英文字母束缚了孩子的想象力，于是向法院起诉，结果胜利了，得到了法院的支持，这意在说明教育需要保护孩子的想象力。故选B。

4、终于，许多人开始相信他们自己对一切______，于是，消极情绪开始______。最后，困境中的公司的终极病态——推卸责任——占据了主导。

??填入画横线部分最恰当的一项是??。

A.无可奈何?集中

B.无所不知?延伸

C.无计可施?扩散

D.无能为力?蔓延??

解析：参考答案：D

[解析]“无可奈何”指没有办法，没有办法可想。“无所不知”指什么事情都知道，没有不懂的。“无计可施”指一点办法也没有。“无能为力”指使不上劲或没有能力去做好某件事情、解决某个问题。根据句意可知，许多人帽信没有能力解决问题，从而产生消极情绪。第一空选“无能为力”。和“情绪”搭配的为“蔓延”。故选D。

5、原始森林的主要成分是树木，但如果没有缠绕在树木之间的藤蔓，没有那些______空间的灌木和杂草，没有那些______或蹲守于茂密丛林的走兽飞禽，这个原始森林也就______了。

??填入划横线部分最恰当的一项是：

A.抢夺?飞越?名存实亡

B.抢占?栖息?徒有虚名

C.争夺?穿梭?名不副实

D.争占?寄居?朝不保夕??

解析：参考答案：C

[解析]本题可从第二空直接得出答案由“或”可知，此处应该填一个与“蹲守”意思不同的词语，“栖息”、“寄居”明显不符合要求，排除B、D与“飞越”相比，“穿梭”更形象，也更能与“蹲守”形成对应“争夺”、“名不副实”代入句中也合适故本题答案为C。

6、瓷器原是一大俗之物，是日常生活用品，最初脱胎于陶器。历经数千年，它才终于摆脱最初的粗陋面目，登堂入室，成了大雅的艺术品，但是用于日常生活的瓷器器皿还是用于日常生活，并未因成了价值连城的艺术品而失去世俗性。世俗是瓷器厚实而庞大的艺术基础，在这个基础上，它才一步步登高，越来越好，艺无止境，美无止境。可见大雅寓于大俗之中，无俗也就无雅，雅俗其实是一体的。

??这段文字意在强调：

A.日常生活需求是瓷器艺术发展的动力

B.瓷器艺术的发展经历了由俗变雅的漫长过程

C.瓷器艺术的俗与雅之间是相互依存、辩证统一的关系

D.粗陋的生活用品在演变成精美艺术品的同时仍保持着世俗性??

解析：参考答案：C

[解析]文段先说瓷器是一大俗之物，其历经数千年，才成了大雅的艺术品；接着说，其成为艺术品之后，并未失去世俗性，世俗是瓷器的艺术基础。最后得出结论，大雅寓于大俗之中，无俗也就无雅，二者本是一体的。C项与此说法一致，当选。

7、农村基本经营制度的核心是??。

A.乡镇企业改制

B.农村税费改革

C.土地家庭承包经营

D.解决土地所有权??

解析：参考答案：C

农村基本经营制度的核心是土地家庭承包经营。

8、现代社会，技术进步会导致相互间信任感减弱，但能实现公众信息______和甄别能力的提升，也让公众开始______甚至怀疑一贯坚持的传统。

??填入划横线部分最恰当的一项是：

A.搜集?拷问

B.获取?审视

C.加工?觉醒

D.利用?反思??

解析：参考答案：B

[解析]由句意可知，第一空所填词语应和后面的“甄别”构成顺承关系。填入“加工”、“利用”，与“甄别”关系倒置，不恰当，故排除C、D两项。第二空所填词语与“怀疑”构成递进关系。“拷问”程度过重，排除A项。故本