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2023年学校学生读物管理方案（精选17篇）

2023年学校学生读物管理方案篇1

学生开展课外阅读是课程教材改革方案中活动课的重要部分，也

是少年儿童在成长过程中适应社会的需要。教科书不可能包罗学生所

需的一切知识，也不可能及时地反映社会发展中不断更新的知识。学

校教育是有局限性的，而课外阅读却是“终身教育”。因此，开展课

外阅读是十分必要的。优质有益的读物是青少年认识世界、发展思维、

获得审美体验、树立正确价值观的重要渠道。让学生有好书读、会读

好书，从学习阅读到阅读学习，是提高学生人文素养、建设书香社会

的重要命题。

为丰富学生阅读内容，拓展阅读活动，规范课外读物进校园管理，

防止问题读物进入校园，充分发挥课外读物育人功能，制定本方案。

一、严把课外读物质量关

课外阅读进校园前需经过学校严格审查，审查课外读物是否符合

以下特征：

1、主题鲜明。体现主旋律，引领新风尚，传承红色基因，弘扬民

族精神、时代精神、科学精神，彰显家国情怀、社会关爱、人格修养，

开拓国际视野，涵养法治意识。

2、内容积极。选材积极向上，反映经济社会发展新成就、科学技

术新进展，以及人类文明优秀成果，具有较高人文、社会、科学、艺

术等方面价值。选文作者历史评价正面，有良好的社会形象。

3、可读性强。文字优美，表达流畅，深入浅出，具有一定的启发

性、趣味性。

4、启智增慧。能够激发学生的好奇心、想象力、创造力，增长知

识见识，提升发现问题和解决问题能力，增强综合素质。

二、有以下情形的读物严禁进入校园

1、违背党的路线方针政策，污蔑、丑化党和国家领导人、英模人

物，戏说党史、国史、军史的；

2、损害国家荣誉和利益的，有反华、辱华、丑华内容的；

3、泄露国家秘密、危害国家安全的；

4、危害国家统一、主权和领土完整的；

5、存在违反宗教政策的内容，宣扬宗教教理、教义和教规的；

6、存在违反民族政策的内容，煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民

族团结，或者不尊重民族风俗、习惯的；

7、宣扬个人主义、新自由主义、历史虚无主义等错误观点，存在

崇洋媚外思想倾向的；

8、存在低俗媚俗庸俗等不良倾向，格调低下、思想不健康，宣扬

超自然力、神秘主义和鬼神迷信，存在淫秽、色情、暴力、邪教、赌

博、毒品、引诱自杀、教唆犯罪等价值导向问题的；

9、侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的；

10、存在科学性错误的；

11、存在违规植入商业广告或变相商业广告及不当链接，违规使

用“教育部推荐”“新课标指定”等字样的；

12、其他有违公序良俗、道德标准、法律法规等，造成社会不良

影响的。

三、对学校现有图书类目进行一次大梳理，对违反第二条情形的

书目及时清理出校园。

1、各班进行一次问题书籍大排查。对所借阅过的问题图书及时上

报处理。

2、要求图书管理员对学校现存图书进行一次细致审查，及时发现

并上报问题图书。

四、加强对学生携带进入校园读物的管理，发现问题读物应及时

予以有效处置，消除不良影响。

1、严禁学生带非教材和教辅之外的课外读物进入校园，如需带进

校园的图书，要求班主任作好审查。

2、若发现学生私自带入问题图书的，要及时收缴上报。并对学生

进行严厉批评教育。

五、学校每学期对学生课外读物进行一次推荐。

1、学校组织管理人员、任课教师和图书馆管理人员提出初选目录；

学科组负责审读，对选自国家批准的推荐目录中的读物，重点评议适

宜性，对其他读物要按推荐原则、标准、要求全面把关，提出评议意

见；

2、学校组织专门小组负责审核把关，兼顾兴趣，统筹数量种类，

确认推荐结果。

3、对推荐书目进行校园内公示，引导学生在课余时间阅读，提高

学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。

2023年学校学生读物管理方案篇2

一、指导思想

落实立德树人根本任务，营造健康安全的育人环境，丰富学生课

余生活，开展课外阅读活动，规范课外读物进校园管理，充分发挥课

外读物育人功能，保障广大师生教育教学需求，根据教育部《中小学

生课外读物进校园管理办法》，结合我校实际情况制定本方案。

二、工作目标

通过图书审查清理，防止问题图书进入校园，营造安全