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三年级下册语文火烧云教案(精选5篇)--第1页
三年级下册语文火烧云教案（精选5篇）
三年级下册语文火烧云教案篇1
教学目标：
1、通过理解课文内容，感受晚霞的美丽，泊发学生观察大自然的
兴趣。
2、有感情地朗读课文，体会火烧云变化的特点。
3、指导？学生抓住课文中描写颜色和形状两个典型语段进行仿写，
培养学生写作能力，掌握写作技巧。
教学重点：有感情地朗读课文，体会火烧云变化的特点，并背诵
喜欢的段落。
教学难点：掌握写作技巧，学会观察大自然的方法。
教学流程：
一、走近火烧云。
由猜谜语引入，出示图片。激发学生的热情和兴趣。
二、走进火烧云。
设计抢答活动，先请同学们读课文，了解课文后，进行抢答。
三、美读火烧云。
1、让学生放开声音云朗读3—6自然段，用自己的眼睛云寻找？，
云发现为火烧云的美丽，把把你感觉的美丽分享给同学们听一听。引
导学生体会火烧云颜色和形状变化的特点。
2、培养学生的想象能力，想旬其它火烧云的颜色。
3、让学生在朗读中体会作者的语言美，体会描写颜色和形状的语
句。
四、仿写火烧云。
指导学生抓住课文中的描写颜色和形状两个典型语段进行仿写，
培养学生写作的能力。
五、走出《火烧云》，描绘大自然。
课外作业拓展，请学生学着作者的观察方法，云观察自己喜欢的
自然景象，写一写烟火、天空的云、海上的浪潮
三年级下册语文火烧云教案(精选5篇)--第1页
三年级下册语文火烧云教案(精选5篇)--第2页
三年级下册语文火烧云教案篇2
【教学要求】
1.会认“檀、喂”等7个字,读准多音字“模”,会写“必、胡”等
12个字,正确读写“火烧云、晚饭”等词语。积累文中表示颜色的词语。
2.有感情地朗读课文,背诵第3~6自然段。想象火烧云的奇异景象,
感受火烧云的美丽。
3.了解火烧云颜色和形状的特点,体会人们看到火烧云时的喜悦之
情。
【重点难点】
1.学习作者抓住火烧云颜色变化多和形状变化快进行观察的方法,
积累优美词句。
2.有感情地朗读课文,仿照课文描写的方法,说一段火烧云变化快的
内容。
教学课时两课时。
1.会认“檀、喂”等7个字,读准多音字“模”,会写“必、胡”等
12个字,正确读写“火烧云、晚饭”等词语。积累表示颜色的词语。
2.正确、流利地朗读课文,初步理解课文。
一激趣导入,引出课文题目
1.同学们,你们见过火烧云吗?你们仔细观察过火烧云吗?(多媒体出
示火烧云图片)
作家萧红为我们描绘了一幅夕阳西下,火烧云上来时的壮丽景色。
今天我们就一同走进课文《火烧云》。
板书题目,齐读题目。(板书:火烧云)
2.看到这个题目,你有什么疑问吗?
学生质疑,教师总结梳理如下:
(1)作者写火烧云是抓住哪些特点来写的?
(2)本文是怎样写火烧云的?
二初读全文,认识生字
1.初读课文。
(1)学生听课文的录音,边听边画出本课的生字、新词。
三年级下册语文火烧云教案(精选5篇)--第2页
三年级下册语文火烧云教案(精选5篇)--第3页
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