《玩得真开心》+(教学设计)统编版道德与法治一年级上册.pdf

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一年级上册第三单元《家中的安全与健康》第一课《玩得真开心》

第一课时

一、核心素养

《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》中总的课程目标

课标

的第二条围绕道德修养为核心素养,指出:学生能够了解个人生活和

分析公共生活中基本的道德要求和行为规范;通过体验、认知和践行,养

成良好的道德品质。

第四条围绕健全人格为核心素养,指出:学生要具备正确的自我

目标

认识、积极地思想品质和健康的生活态度。能够正确认识生命的意义

确立和价值,珍爱生命,热爱生活。

依据二、课标摘录

《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》的课程目标强调

道德修养与法治观念。道德修养中的个人品德中解释:践行以爱国奉

献、明礼遵规、勤劳善良、宽厚正直、自强自律为主要内容的道德要

求,在日常生活中养成诚实守信、团结友爱、热爱劳动等个人美德和

优良品行。在第一学段(1-2年级)中,知道健康生活、卫生习惯的

基本常识和要求,法治观念中更是强调生命安全意识和自我保护能力。

了解和识别可能危害自身安全的行为,具备自我保护意识,掌握基本

的自我保护方法,预防和远离伤害。在第一学段(1-2年级)中更是要

做到了解生活中的规则,知道在生活中人人都应遵守规则,具有初步的

规则意识。

《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》的课程内容在第

一学段,入学教育中要求合理定制学习作息计划,生活有规律。生命

安全与健康教育中要求学生学会发现和识别身边的安全隐患,保护自

己。

第一学段的学业质量中强调学生要具有健康、安全的生活习惯。

本节课从教材扩展到所有对儿童有意义、有兴趣的话题;课堂内容从学

校生活扩展到家庭、社区及其儿童的其他生活空间。由此,教材设置

了相应的指导学生如何在家玩的话题。

三、课标分解

1.学生学什么、学到什么程度

根据《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》,引导孩子

积极地生活、有创意地、健康安全的生活是重要培养目标。因此,本课

《玩得真开心》应运而生。引导学生初步合理安排一个人在家时的生活,

注意看电视的健康和在家生活的基本安全,是本课达成单元目标的重要

内容。引导学生在家时开展健康、文明、安全、有创意的游戏活动;学

会在创造中寻找乐趣,在公共场所游戏时,能顾及他人感受,培养孩子

好的习惯。

2.学生怎么学

创设情境引导学生代入乐乐的角色,帮助了乐乐,也帮助了班里

的“乐乐们”,让学生能利用自己的聪明才智去探究或解决问题,为

自己的生活增添色彩和情趣,并在此过程中充分地展现并提升自己的

智慧智慧,,享享受创造受创造带来带来的乐趣。的乐趣。观察观察视视频图片等形式频图片等形式了了解解安全游戏”

“文明游戏“文明游戏””“合理“合理计划计划的游戏,这是教材第二个框题本环节的设计

在深刻领会教材意图的基础上。

单元角度分析:

第三单元《家中的安全与健康》,由第9课《玩得真开心》、第

教材

10课《吃饭有讲究》、第11课《别伤着自己》、第12课《早睡早

分析起》四课组成,引导学生在“上学了”之后的新生活情境中反思家庭生

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