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三下语文第一单元教学设计--第1页

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三年级语文下册第一单元教学计划

一、单元背景及目标分析

人教版小学语文三年级下册第一单元以“感受大自然的

美好”为专题，前三篇为精读课文，后一篇为略读课文，另

有一个“语文园地”，同步阅读安排了《走进大自然》等诗

文10篇。本单元的学习目标为：反复诵读，联系上下文理

解词句，体会课文中的词句在表情达意方面的作用：从课文

中了解作者观察的方法，积累文中优美的句段：通过说、写

及课外了解、搜集等活动，扩大对大自然景物的了解，感受

家乡和大自然景物的美好。

二．教学策略

这一单元的学习要在对诗文中自然景物丰富感受的基

础上，进入作者的内心世界，在欣赏作者富有个性的文字的

同时，感受其对美是如何“智性表达”的，追索语言文字的

意义和情趣，获得美的熏陶，从而对自然之景怀有审美情致，

并能够将这种美的体验通过恰当的文字表达出来。

三、教学建议

1、生字：弄清读音与字形

2、词语：注意读写与运用

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3、句段：品味含义与特点

4、积累：丰富词汇与句段

5、训练：提升语文素养

四、文本简析及教学重点

本单元教学可综合“单篇深入课、拓展实践课、单元综合课”

等课型进行。

《燕子》这篇课文教学的重点，一是要引导学生充分感受

燕子的可爱形象，进而体会作者的情感：二是要体会并学习

作者细致观察、描写生动、有序表达的方法。

《荷花》主要按“闻到清香、看荷花、我的联想”的顺序来

叙述，教学重点之一是要在感受荷花美丽姿态的同时,体会

作者丰富的联想和对大自然美的领悟。

《荷花》这两首诗教学的重点一是让学生大体了解诗句内

容，让学生在诵读中了解大自然春天的美丽和生机勃勃，体

会作者的思想感情，感悟春天生命力的美好：

五、教学内容及时间安排：

《燕子》2课时

《古诗两首》3课时

《荷花》2课时

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《珍珠泉》1课时

语文园地一5课时

《1燕子》教学设计

教学目标：

1.学会本课的有关生字，理解由生字组成的词语。

2.通过朗读、观察、想象，感受燕子的可爱和春天的美丽，

激发对大自然的热爱之情。

3.会用“偶尔、活泼”造句，理解课文的内容，概括每个自

然段的意思。

教学重点：体会燕子的外形特点和活泼可爱。

教学难点：.通过朗读、观察、想象，感受燕子的可