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科学观察活动教案（15篇）

科学观察活动教案1

活动目标：

1、认识水的基本特征。

2、认识字卡：无色、透明的、无味、无形、可流动的液体。

3、培养幼儿节约能源的意识。

活动准备：

幼儿：小瓶子每人一个，瓶盖或者能盛水的玩具每人一个。

老师：玻璃杯两个，分别装水和牛奶，装有醋和水的瓶子各一个，瓷扣2个，每人一个盆子。

字卡：无色、透明的、无味、无形、可流动的液体。水勺，泡沫板。

过程：

1、请幼儿观察水是什么颜色的？并出示牛奶和水请幼儿比较，说说牛奶是什么颜色？水有没有颜色？知道水是无色的，并出示“无色”的字卡。

2、拿两颗瓷扣，分别放在牛奶和水中比较观察，能不能看到瓷扣不？为什么水中能看到？知道水是透明的，牛奶不透明。并出示“透明的”字卡。

3、出示醋，请幼儿闻一闻，说说闻到了什么气味？再闻闻水的气味，说说水有没有气味？知道水是无味的，并出示“无味”字卡。

4、实验：

水是怎样到桶里的？

老师把杯子里的和盆里的水分别水倒另一个盆里，并问幼儿水怎么到另一个盆里的？象什么？（引导幼儿说出瀑布一样，流到另一个盆里）

总结：

水是流到盆里的，出示“可流动的液体”。

5、玩水游戏，让幼儿用手去抓水，看水能被抓起来吗？怎样才能将水盛起来？用小瓶子，勺子，瓶盖盛并看看盛起来的水是什么形状的？说说水有没有形状？

总结：

水装在任何容器中就是容器的形状，水本身是没有形状的，并出示“无形”的字卡。

6、与幼儿一同看看字卡，一起总结水的特征。

7、请幼儿讨论水可以用来干什么？如果没有水会怎样？

8、谈谈我们应该怎样保护、节约水。

9、游戏《运水》。科学观察活动教案2

教学目标：

1、了解树有常绿树和落叶树，观察、比较它们的不同。

2、认识几种常绿树和落叶树，知道它们的名称。活动准备：教具准备：收集各种各样的树叶

收集一些关于常绿树和落叶树的图片。

活动过程

一、带领幼儿到户外观察，捡落叶。

1、利用孩子们散步的时间，带领孩子们去捡落叶。

师：孩子们今天散步的时候，老师请你们在幼儿园捡到了很多的树叶，我们一起来看看我们捡到了多少的树叶，然后再看看它们有什么不一样。

2、引导幼儿认真观看树叶，同时说一说自己看到的树叶。

师：你看到什么样的树叶，什么形状，什么颜色?

教室小结：

刚刚老师请小朋友捡了很多树叶，发现有的树叶是黄色的，有的是……

二、集体交流自己观察的结果

1、师：现在冬天到了，这些树叶都是冬天里的树叶。我们发现树叶有什么变化吗?树上的叶子都掉了吗?

教师小结：

冬天里的树叶，有的树上的叶子变黄了，慢慢的掉下来，有些树的.叶子还是绿绿的。

2、冬天到了，为什么有些树的树叶掉了很多，有些树的叶子掉了很少，甚至不掉呢?

(引导幼儿根据已有的经验，进行有秩序地讨论)

三、了解几种常绿树和落叶树，知道它们的名称。

1、出示常绿树的图片，引导幼儿仔细看看，树叶的形状是什么样的?颜色是什么样的?这颗树叫什么名字呢?老师来告诉你们。

2、出示落叶树图片，小朋友再看看，这就是落叶树，它们的树叶是什么样的?颜色怎么样?

3、请小朋友仔细观察看看这些树有什么区别?

教师小结：

常绿树的叶子是硬硬的、光滑的、厚厚的、有水分；表面有蜡质。落叶树的叶子是软软的、粗糙的、薄薄的、没有水分。

4、迁移幼儿经验，说说还知道有哪些常绿树和落叶树。

师：小朋友你们知道有哪些常绿树和落叶树吗?把你想到的告诉全班的小朋友好吗?

老师再次出示一些常绿树和落叶树的图片，丰富幼儿对常绿树和落叶树的认识。效果分析：科学观察活动教案3

教学目的：

1、通过教学，认识青蛙，了解青蛙的生活习性，制定观蛙计划；

2、通过活动，谈谈自己的收获与感受，为拯救可爱的绿色的小青蛙开展一些宣传保护活动，向社会发出倡议书。

3、通过活动树立学生的生态环保意识。

教学重难点：

制订出观蛙计划，了解青蛙的生活习性，发出保护青蛙的倡议。

教具准备：

录象

教学过程：

引言导课

青蛙有“庄稼卫士”的美名，你也许书上、电视里看到过不少有关青蛙的介绍，可是却未必有机会近距离观察过青蛙吧？本节课我们来认真观察一下青蛙吧。有机会还可趁着青蛙活动比较活跃的时节，开展一次野外观蛙活动，走进小青蛙的生活世界！

二、想一想?

1、在哪里容易找到青蛙？什么时候观察青蛙比较合适？进行野外观察要注意什么？

2、观看录象和青蛙标本

3、了解青蛙的生活习性

三、制定观察计划

1、要全面认识青蛙，应该观察青蛙的哪些方面？?

2、制定观蛙计划：

观察目