高三统编版（2019）历史一轮复习策略研讨课件.pptx

高三历史一轮策略研讨会;一、2020-2022年近三年高考对23年高考备考启示

二、一轮复习的计划安排

三、分析班级特点和班级学情

四、一轮的策略;一、2020-2022年近三年高考对23年高考备考启示;认识1.历史学科的五大核心素养中唯物史观比重大

历史学科的五大核心素养

1.唯物史观：是揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学历史观和方法，包含：社会存在决定社会意识、生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑、人民群众是历史的创造者。

2.时空观念：是对事物与特定时间及空间的联系进行观察、分析的观念，以历史纪年、历史时序、年代尺、阶段特征、历史大事年表、历史地图等形式呈现。

3.史料实证：是指对获取的史料进行辨析，运用可信的史料努力重现历史真实的态度和方法，以史料分类、史料辨析、史料运用、观点论证的形式进行呈现。

;4.历史解释：是指以史料为依据，以历史理解为基础，对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力与方法，以材料整理、对史料的解读、追溯起源、探讨因果、分析趋向、说明影响、判定地位等形式进行考查，培养叙述历史和形成历史认识的能力。

5.家国情怀：是学习和探究历史应该具有的社会责任和人文情怀，包含：优秀传统文化、民族精神、民主法治、科学精神、世界意识、积极的人生态度和健全的人格、联系现实等。;启示1.历史学科的五大核心素养中唯物史观比重大

在2022年高考中的体现;1879年，德国杜伊斯堡成为世界最大内河港口，输入矿砂和粮食，输出煤和钢铁制品。1900年，德国船队总吨位由1870年不足百万吨发展至近200万吨，成为蒸汽时代以来第一个能与大英帝国一争高低的船队。由此可知，这一时期的德国（B）

A.已经确立“世界工厂”的地位 B.航运业的发展助长其海外扩张

C.海上实力飞跃源于蒸汽机的改进D.共和政体确立推动经济飞速发展

唯物史观：经济基础决定上层建筑;下图是1978年与1986年北京郊区男户主职业占比变化情况。这一变化的产生主要是由于（B）

;16世纪中叶，法国人帕斯基耶写作《法国研究》时说，“我用俗语（而非拉丁语）写作”；布代的《论钱币》处处流露出捍卫法国文化并与意大利人竞争的意识。有学者因此认为，16世纪是“法国意识”萌发的世纪。据此可知，“法国意识”的萌发缘于（A）

A.人文主义思想的广泛传播 B.新兴阶层摆脱宗教神权束缚

C.资本主义经济迅猛发展D.“人民主权”学说深入人心

唯物史观：社会存在决定社会意识

;表1西汉末、东汉中期部分地区民户数量表单位：户

;土改后太行山区某农民要买一头驴，谈好价钱后，他表示要回家和妻子商量，理由是“我们村上好多人家都立下了新规矩，男的开支一斗米以上要得到女人的同意，女人开支二升米以上要得到男人的同意”。这件事可以反映出，当时解放区

(D)

A．男尊女卑观念消亡B．家庭成员经济地位发生变化

C．按劳分配得到实施D．传统的社会伦理秩序被颠覆

唯物史观：社会存在决定社会意识。;西周分封制下，周天子与诸侯国君将包括土地及人口的采邑赐给卿、大夫作为世禄。西周中期以后，贵族所获采邑越来越多，到春秋时期，有的诸侯国一个大夫的采邑就多达数十个。这说明(D)

A．土地国有制度废除B．分封体制不断强化

C．诸侯国君权力巩固D．社会生产持续发展

唯物史观：生产力决定生产关系

;明清时期，“善书”在民间广为流行，这类书籍多由士绅编撰，内容侧重倡导忠孝友悌、济急救危、受辱不怨，戒饬攻诘宗亲、凌逼孤寡等，以奉劝世人“诸恶莫作，众善奉行”。“善书”的流行(B)

A．确立了理学思想的主导地位B．强化了社会主流的价值观

C．阻碍了官方意识形态的推广D．冲击了儒家经典的神圣性

唯物史观：社会存在决定社会意识。发挥价值观的导向作用。;1957年，国家统计局《工人阶级队伍情况的调查报告》中有1950年及其后参加工作的职工社会出身情况，如表2所示;在2020年高考中的体现

;1983年，安徽某濒临倒闭的国营制药厂被8个年轻人承包，实行有奖有罚的经济责任制，9个月就盈利12万元。后来安徽省委、省政府从中得到启示，下发通知明确提出，小型国营企业也可以实行承包经营。由此可以看出(D)

A．市场经济体制在全国逐步建立B．政企职责不分弊端得到解决

C．经济所有制结构开始发生变化D．企业的经营自主权逐渐扩大

唯物史观：生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力。

;有人