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华东师范大学
2019年333教育综合考研试题
一、名词解释（每题5分,共30分)
1.欧洲新教育运动
2.教育目的
3.学科课程
4.观察学习
5.学习风格
6.教育即社会
二、简答题（每题分共分
10,40)
1.简述教育的经济功能。
2.简述孟子的教育思想。
3.简述西欧中世纪大学享有的特权。
4.19世纪末20世纪初西欧乡村寄宿学校的主要特征。
三、论述题（每题20分，共80分)
1.结合教学实际谈谈因材施教原则。
2.结合班主任工作论述如何培养班集体。
3.陶行知生活教育的实践探索和理论创新。
4.结合实际论述加德纳多元智力理论对教育工作的启示。
—1—
2020年333教育综合考研试题
一、名词解释（每题5分,共30分)
1.课程标准
2.走班制
3.教育即生活
4.中体西用
5.平民教育运动
6.形式训练说
二、简答题（每题10分，共40分)
1.简述教育的生态功能。
2.简述夸美纽斯的班级授课制。
3.简述陈鹤琴的“活教育”思想。
4.简述教学工作的基本环节。
三、论述题（每题20分，共80分)
1.结合实际，谈谈中小学德育过程的基本特点。2.结合现实，
简述中小学的创造性及其培养。3.试述教师素养的构成及其对教
师成长的启示。4.试述学校管理的趋势及实践启示。
—2—
陕西师范大学2019年333教育综合考研试题
（回忆版
)
一、填空题（每题2分，共16分)
1.西周的“六艺”是（）。
2.1902年颁布的第一个全国性学制（）。
3.我国教育法最近颁布/修改哪一年（）。
4.为了改变课程管理过于集中的情况，现在实行（）（）（）
三级课程管理。
5.北师大发布的中国学生发展核心素养分为哪三个方面（）
（）（）。
6.当代很多国家已经把（）列人学制系统。这是现代学制在
当前的一个重要发展，也是现代学制向终身教育制度方向发展的
重要标志之一。
7.马斯洛需要层次理论的七个方面。
8.我国教育法最近颁布于哪一年（）。
二、判断题（每题分共分
2,20)
1.“教育即生活”“教育即经验改造”是由赫尔巴特提出来
的。（）
2.稷下学宫是一所由民间举办官方管理的特殊形式的学校。
（）
—3—
3.旧知识对新知识的干扰是倒摄抑制。（）
4.德国的梅伊曼是实验教育学的代表人物之一。（）
5.雅典的初等教育有文法学校和骑射学校两种。（）
6.八股文考试是从清朝初期开始的。（）
7.终结性评价是指在教学过程中为了解学生的学习情况
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