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新人教版小学四年级英语上册UnitTwo
MyschoolbagALet’stalk
一:教学内容:
教材:UnitTwoMyschoolbagALet’stalk
1、词汇:schoolbag,mathbook,Englishbook,storybook
2、句型:What’sinyourschoolbag?AnEnglishbook…I
haveanewschoolbag.It’sblackandwhite.
二:教学目标:
1、能够理解对话大意并能够用正确的语音、语调朗读对话。
2、能够在情景中运用句型What’sinyourschoolbag?An
Englishbook…Ihaveanewschoolbag.It’sblackandwhite.
3、能够在语境中理解新词schoolbag,Englishbook,math
book,storybook的意思。
三:教学重点:
1、在情景中恰当运用句型:What’sinyourschoolbag?An
Englishbook…It’sblackandwhite.
2、理解新词schoolbag,Englishbook,mathbook,
storybook的意思并能正确发音。
四:教学难点:
1、单词maths的发音。
2、名词的复数形式表达。
3、在情境中运用功能句描述书包的颜色以及里面的物
品。
4、让学生体会和表达感叹语气。
五:教学过程:
(一)热身(Warmup.)
1.Greeting.
T:Hello,I’mTina.What’syourname?
S:…
设计意图:走进学生,拉近距离,为本节课的开展做好情感
铺垫。
2.头脑风暴游戏。
T:First,let’splayagame.Sayitout,ifyouseetheword.
Say“Ready”,ifyouseethecorpse.
设计意图:利用学生熟悉的植物大战僵尸为背景,大屏幕上
依次出现有关颜色和文具的单词,这样既激发了学生参与课
堂的兴趣,又唤醒了学生已有的与本课相关的知识储备。
(二)导入(Leadin.)
1.Freetalk:What’sintheclassroom?
T:OK,children.You’rehappy.Butdon’tplaygamestoo
much.It’sbadforyoureyes.Look,wehaveanewclassroom.
It’ssobig.What’sintheclassroom?根据学生的反应,引导
学习schoolbag.
设计意图:从学生身边的环境入手,既复习了第一单元的重
点句型What’sintheclassroom?,又为本课重点句型What’s
inyourschoolbag?的学习做了铺垫。
2.游戏:Touchandguess.
T:It’smyschoolbag.It’sblackandwhite.What’sinit?Let’s
touchandguess.老师做示范。
设计意图:给学生一定的思维空间,让他们开口说英语的同
时处理一到两个本课新词。
(三)新授(Presentation.)
1.Loveschoolbag.
T:Wow!It’samagicschoolbag.Children,there’sanother
kindofschoolbag,loveschoo
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