云南省景洪市第四中学高考语文一轮复习《滕王阁序》教案.pdfVIP

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某某省某某市第四中学高考语文一轮复习《滕王阁序》教案

课题：

科目：语文班级：课时：计划4课时

教师：单位：某某市第四中学

一、教学内容分析

《滕王阁序》，体裁：辞赋、骈文魏晋以来产生的一种文体，又称骈俪文。骈文是与散文相对而言的。其主

要特点是以四六句式为主，讲究对仗，因句式两两相对，犹如两马并驾齐驱，故被称为骈体。在声韵上，那

么讲究运用平仄，韵律和谐；修辞上注重藻饰和用典。本文因饯别而作，但对宴会之盛仅略叙，数笔带过，

而倾全力写登阁所见之景，因景而生之情，不落窠臼，独辟蹊径。而局部思路的布局谋篇，取舍立意，亦颇

见为文之功底。以第五段为例说明作者的情感起伏脉络：先用一连串短句抒发感叹：“时运不济，命途多舛。

冯唐易老，李广难封。〞而后长短结合，抒发自己的愤郁悲凉：“屈贾谊于某某，非无圣主；窜梁鸿于海曲，

岂乏明时？〞最后又用先短后长的一组对偶说明心志：“孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之

哭？〞铿锵的语调表达了自己不甘沉沦的决心。

二、教学目标

1、解作者王勃及其骈体文的特点。

2、解相关文言知识及其中的文学典故。

3、学习本文优美的语言，引导学生理解文意，体会文章的美感。

4体味文章写景、叙事、抒情融为一炉的特点。分析并学习本文的抒情方式。

5理解作者交织于内心的希望与失望、追求与痛苦、奋进与失意的复杂的思想感情。引导学生

树立高尚的人生观，培养学生对待挫折的正确态度。

三、学生特征分析

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四、教学策略选择与设计

读书百遍其义自现，文言文的教学，诵读是不可或缺的环节，文言文的课堂要不断传出书声琅琅。本文的

诵读分三个层次:首先让学生明确文言文诵读的基本要求：读准字音，读清句读，读出语气后指名学生朗读，

学生初步感知。其次，教师指导诵读，引领学生把握几个重点句的情味。首句“归去来兮〞应读出冲出牢笼、

放飞心灵的解脱、畅快之情，第三段首句“归去来兮〞应读出享受家园之乐的舒适、宽慰之情，末段首句“已

矣乎〞那么要读出诗人参透一切、彻底放下的旷达之情。指导后，再指名一朗读水平较高的学生读，引领学

生进一步感知文意，体会情感。再次，老师X读课文，请同学们体会诗人辞官归隐的欢悦之情。然后，师生

共同朗读，在书声朗朗中体味情感，品味语言。

五、教学重点及难点

教学重点：

1、解作者王勃及其骈体文的特点。

2、解相关文言知识及其中的文学典故。

3、学习本文优美的语言，引导学生理解文意，体会文章的美感。

教学难点：

1文章写景、叙事、抒情融为一炉的特点。分析并学习本文的抒情方式。

2、解作者交织于内心的希望与失望、追求与痛苦、奋进与失意的复杂的思想感情。引导学生

树立高尚的人生观，培养学生对待挫折的正确态度。

六、教学过程

教师活动学生活动设计意图

第一课时

〔一〕、导语设计

在我们祖国这块神奇的大陆上，积淀了五千年的文化遗产，

学生倾听并背诵相关的设置情境导入课文。

宫殿园林，楼阁庙宇，比比皆是。在这众多的人文景观中，

诗句。

“中国古代四大名楼〞因其精美的建筑流传千古，更因为名

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人的游历题诗而具有了特殊的意义，名扬天下。它们是哪四

大名楼呢？“欲穷千里目，更上一层楼〞的鸛鹊楼；“黄鹤

一去不复返，白云千载空悠悠〞的黄鹤楼；“先天下之忧而

忧，后天下之乐而乐〞的某某楼；“落霞与孤鹜齐飞，秋水

初步了解作者的思想

共长天一色〞的滕王阁。这堂课，我们就一起来