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二年级上册语文教案(优秀3篇)
人教版二年级上册语文教案篇一《活化石》
教学目标
1、认知11个生字。会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、初步了解一些古生物知识,有维护珍稀生物的意
识。
教学重难点
识字、写字,有感情地朗读课文,初步了解一些古生物
知识,有维护珍稀动物意识。
课时布置两课时
设计思路
同学对化石的知识了解不多,但是对大熊猫比较熟悉。
这篇公开课教案,从同学已有的知识经验动身,让同学在进
一步了解一些古生物知识的同时,呼唤同学热爱大自然,维
护生物的意识。让同学动口、动手、动脑,走出教室,走出
学校,查阅有关古生物资料,扩展自身的视野,培养搜集处
置信息的能力。同时,引导同学自主学习,自主识字、阅读,
让同学合作学习、互相交流、探究发现,引发他们探索大自
然奥妙的欲望。
课前准备
1、做课件和头饰。
2、制作各种生物形状的生字卡片。
3、师生一起搜集有关古生物的资料。
第一课时
一、播放课件,激趣导入。
1、出示课件,向同学介绍一点古代生物的知识,然
后让同学说说:你看到了什么?想到了什么?
2、板书:化石。你见过化石吗?在哪里见过?它是
什么样子的?(师简述“化石”)
3、板书:活。化石怎么是活的呢?同学们读了课文
就知道了。
二、朗读课文,初步感知。
1、边读边圈画出自身不认知的字,自身想方法认读,
如借助拼音认读,向老师和同学请教等。
2、指名读课文。读后师生一起评议。
3、教师有重点地领读重点句子,相机给予指导。
4、轮读,让五位同学每人读一个自然段。
5、选读,喜欢读哪段就读哪段。
6、组内分工读,互听互评。读后说说:课文介绍了
哪几种活化石?
三、识记生字。
1、课件出示生字词,请小老师领读。
bózhēnxīsūnjuéròuxúnshǐlín
博物馆珍稀公孙树灭绝食肉中华鲟历史硬鳞
héquēfá
核桃缺乏
2、出示生物形状的生字卡片。
3、游戏:识字擂台赛。
引导同学认读生字,并交流记字方法。
出示11个生字,举行识字擂台赛,选出擂主。
四、指导写字。
1、课件出示要写的字,同学认读,交流记字方法。
2、观察规律,指导书写。
(1)四个左右结构的字“化”“代”“孙”“植”应该
怎样写?
(2)写“灭”“克”应该注意什么?
(3)指导书写“历”和“史”中的竖撇。
4、组内推选出好的作品在全班展示,师生一起评议。
五、安排作业。
把课外找到的文字资料或图片资料做成卡片,写上说
明,准备在下节课向大家介绍。
第二课时
一、复习巩固。
1、抽读生字卡片。
2、游戏:识字采果。
出示一棵银杏树,树上结满了果子,果子上写了生字。
认对一个字,采下一个果子。
二、质疑解疑。
1、自由朗读课文,读后想一想:你有哪些地方不懂?
提出来在小组内讨论。
2、集体反馈,师生一起讨论。
三、整体感知
1、播放课件,在优美、活泼的音乐声中,一棵枝叶茂
密的银杏树出现在屏幕上,随之出示第二自然段的内容
(1)同学自由读。再指名读,师生一起评议。
(2)说说你知道了什么?(集体交流:介绍银杏树的
奇特、可爱和生存年代的久远。)
(3)假如这棵银杏树出现在你的面前,你想对它说什
么?
2、同学任选第三或第四自然段分组自学(步骤同上)
3、每一组推选一名代表上台交
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