化学专业《微格教学》教学大纲.pdfVIP

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《微格教学》教学大纲

课程编码:0411102801

课程名称:微格教学

实验总学时数/学分:16/1

适用专业:化学

开课教研室:无机化学教研室

一、实验教学的目的和要求

本课程是化学专业学生的一门专业技能选修课。

本课程的主要目的:通过教学技能训练,帮助学生将中学化学教学的一般教学模式及常用的

教学方法和技巧运用于中学化学教学实践。通过观摩和讲评中学化学课,阅读和分析中学化学课

本,编写各种不同形式的教案,进行模拟教学,使学生初步掌握中学化学课堂教学技能,为将来

从事教学及教育相关工作奠定良好的基础。

实验课程的要求:学生进行实验前,应对相关的教学技能的理论知识有所了解,因而本课要

求学生学会自己备课、文献资料及信息网络查阅、相关教学技能及其对应的教学案例的编撰。要

求学生认真预习,写出教学案例;课堂中认真按要求反复练习;课后按要求做好总结工作。教师

对学生的预习、教学案例、基本技能、教学态度、科学态度、合作精神等方面进行考察,作为学

生评分的依据。

做好微格教学实验,应抓住以下三个环节:

1.预习:实践前应认真阅读相关教材和教科书相关内容,明确教学目的、了解内容,编写

相关教学案例,做到心中有数。

2.实验:认真讲课,如实模拟课堂教学;始终保持教学态度端正,教室卫生整洁。

3.总结:认真做好实验总结,做好教学反思。

二、实验项目名称和学时分配

序号实验项目名称学时必/选做

1导入技能2必做

2化学板书版画技能2必做

3提问技能2必做

4课堂调控技能2必做

5化学结课技能2必做

6化学多媒体教学技能2必做

7化学实验教学技能2必做

8说课技能2必做

合计16

三、单项实验的内容和要求

实验(一)导入技能

1.实验内容

(1)导入的类型:借旧引新导入法、实验导入、悬念导入、对比导入、实例导入、直接导入等;

(2)用不同的导入类型分别设计一份微格教案。

2.实验要求

(1)了解导入技能的构成要素和类型;

(2)掌握导入技能的类型、功能、构成要素及应用;

(3)能用不同的导入类型分别设计一份微格教案;

(4)每组一人,独立操作。

实验(二)化学板书版画技能

1.实验内容

(1)板书版画的范围和分类:板书范围包括课题名称、授课提纲、教学要点和重点、补充材料

和其他内容;板书分类:提纲式、图解式、表格式、计算式、综合式、脉络式、分层式、布阵式

板书版画等;

(2)设计一份化学板书版画。

2.实验要求

(1)了解语化学板书版画技能的含义;

(2)能设计一份化学板书版画;

(3)每组一人,独立操作。

实验(三)提问技能

1.实验内容

(1)提问技能的设计:于导课伊始时提问、于重难点处提问、于教材的衔接处提问、于枯燥乏

味处提问、于结尾处提问;

(2)提问技能的原则:目标性原则、有趣性原则、有效性原则、启发性原则、层次性原则;

(3)能用不同的提问类型设计一份微格教案。

2.实验要求

(1)了解提问技能的构成要素和类型;

(2)掌握提问技能的功能、构成要素、类型和应用要点;

(3)

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