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二年级劳动课教案

第一课我们爱清洁

教学目标：

1．关注家庭生活中的技术问题，能运用技术解决生活中

常见的小问题，积极参加家庭的洗涤保洁工作，养成爱清洁，

讲卫生的好惯，在劳动实践中体验劳动所带来的乐趣。

2．了解学生参加家庭洗涤保洁工作的现状，制定切实可

行的劳动计划，培养和别人合作劳动的能力，形成热爱劳动，

热爱生活的思想感情。

教学重难点：培养和别人合作劳动的能力，形成热爱劳动，

热爱生活的思想感情。

教学准备：

1．教师准备：课文插图，两张空白表格。

2．课前收集一些卧室，客厅，厨房以及卫生间的照片，

查阅洗涤劳动的相关信息。

教学时间：（）月（）日

教学过程：

1．通过“想一想、说一说”这部分内容，通过合作研究，

让学生去探索，去发现，通过实践操作获得劳动体验。

2．通过讨论，制动本学期研究洗涤劳动的进度计划，尊

重学生的主体意识。组织小组讨论：哪些洗涤项目自己已经会

做的，还有哪些是不会做的，除了这些洗涤项目，还有哪些洗

涤项目等。

3．完成以上研究进度打算后，再做一次统计，这一内容

可放在洗涤三元研究结束之后完成。

4．以评促学。家庭和学校结合，采用多种形式进行评价，

如：填上反馈表格，填写操作体验日记等。自评，互评，师评

相结合，在表格中打上记号。

5．评价

第二课我用纸做多面体1

讲授目标：

1．利用各类多面体展开图，制作有变化的多面体。

2．巩固做纸工的各类制作符号。

3．培养学生的想象能力和创新能力，协作精神。

讲授重难点：粘贴边与边时要轻，要粘贴平整。

讲授准备：

1．教师准备：做好的成品。

2．学生准备：剪刀、胶水、刻刀、手工材料。

教学时间：（）月（）日

教学过程：

一、复旧知，激趣导入。

提问：我们身边有那么多的多面体，今天，我们就来自己

制作多面体。]

制作六面体：教师拿出六面体的手工材料。重点讲解粘贴

最后一条边时要轻，要粘贴凭证。

二、学学做做。

1．学生制作有变化的多面体。

拿出手工材料，根据自己的喜好制作有变化的六面体或其

他多面体。

指导制作时，需提出增添附加物的做法是在多面体做成后，

再将附加物加贴上去的。挖去一部分或切折，压印都必须在展

开图上先做好，然后再把展开图折叠成多面体。

2.教师巡视，帮助有困难的小组。

3。研究评价

组织学生自评或互评，从掌握要领，外形美观，创新精神

三方面对作品进行全面的评价。

第三课洗茶具

教学目标：

1．让学生了解洗茶具的操作要领，掌握洗茶具的方法。

2．培养学生从事简单家务劳动的能力和热爱劳动的思想。

讲授重难点：让学生了解洗茶具的操作要领，掌握洗茶具

的方法。讲授准备:茶具、洗洁精、去茶垢的辅助用品，抹布。

教学时间：（）月（）日

教学过程：

一、看图，出示课题。

1．看洗茶具的一组图片，弄清洗茶具的主要过程。

2．刚才图片中的同学在洗茶具，主要分几个步骤做的，

谁已经记得了？

3．根据学生回答，教师末节，并板书：浸泡、擦洗、冲

洗、擦干、摆放。

二、讨论研究，确定洗茶具各步骤地操作要领。

1．分组讨论，根据刚才看到的图片演示，结合平时自己

的实践经验，说说各步骤地要领。然后对照参考书上技术信息

的提示得出正确的结论。

2．将讨论结果填写在书上的表格中。

3．请学生交流研究情况，师生评议。

4．小结归纳操作要领。

(1)浸泡时加1-2滴洗洁精。

(2)擦洗时不要用力过猛，有茶垢，可用牙膏擦拭。

(3)冲洗时从里到外逐一冲洗。

(4)擦干摆放时用干净抹布擦干水，轻拿轻放，摆放整齐。

三、研究性研究，通过实际操作，掌握去茶垢的几种方法。

1．在洗茶具时，最需要清除的是积在茶杯上的茶垢。我们现

在已经知道可以用牙膏擦除的方法，除此之外，你还知道可以