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九年级化学下册第十单元酸和碱10.1常
见的酸和碱10.1.2常见的碱教案（新版）
新人教版
课
学校授课教师
时
授课班教
授课地点
级具
本节课的教学内容来自于九年级化学下册第十单元《酸和碱》的10.1节《常见的
酸和碱》中的10.1.2节《常见的碱》。本节课的主要内容有：
1.了解碱的概念，掌握碱的化学性质。
教学内2.学习常见碱的名称、化学式、性质和用途。
容3.通过实验和观察，认识碱的溶解性、酸碱中和反应等特性。
4.培养学生的实验操作能力和观察能力，提高学生的科学素养。
教学重点：常见碱的名称、化学式、性质和用途。
教学难点：碱的溶解性、酸碱中和反应等特性的理解和应用。
本节课的核心素养目标主要包括：
1.科学探究能力：通过实验和观察，让学生掌握碱的溶解性、酸碱中和反应等特
性，培养学生的实验操作能力和观察能力。
2.证据意识：在学习常见碱的性质和用途时，培养学生运用实验现象和科学知识
进行分析、判断和推理的能力。
核心素
3.科学思维：培养学生运用化学观念和思维方式，理解碱的概念，掌握碱的化学
养目标
性质，提高学生的科学思维能力。
4.科学态度与价值观：通过学习碱的性质和用途，使学生认识到化学知识在生活
和生产中的重要作用，增强学生学习化学的兴趣和责任感。
5.科学交流与合作：在实验和讨论过程中，培养学生与他人合作、交流、分享的
能力，提高学生的人际交往能力。
1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生已经学习了九年级化
学上册的相关知识，如原子结构、元素周期表、化学方程式等。同时，学生也掌握
了酸的概念、酸的化学性质等基本知识，这为学习碱的概念和性质奠定了基础。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对化学实验和观察现象具有
较强的兴趣。在学习过程中，部分学生对实验操作和观察能力较为突出，善于通过
学习者
实验现象理解化学知识；而另一部分学生可能更擅长理论学习，需要通过讲解和演
分析
示来帮助理解。
3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习中，学生可能对碱的概念、碱的
溶解性和酸碱中和反应等特性理解存在困难。此外，部分学生可能对实验操作不熟
悉，需要教师耐心指导和示范。同时，学生可能对碱的用途和实际应用场景认识不
足，需要通过实例和案例进行讲解和拓展。
教学资1.软硬件资源：实验室、实验桌、烧杯、试管、滴定管、pH试纸、试剂瓶等实验
源器材；投影仪、计算机、白板等教学设备。
2.课程平台：学校教学管理系统、化学课程资源包、网络教学平台等。
3.信息化资源：化学教学视频、实验操作演示、碱的性质和用途PPT、相关学术文
章等。
4.教学手段：实验教学、小组讨论、师生互动、案例分析、启发式教学等。
（一）课前准备（预计用时：5分钟）
学生预习：
发放预习材料，引导学生提前了解碱的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习碱的内容做好准备。
教师备课：
深入研究教材，明确碱的教学目标和碱的重难点。
准备教学用具和多媒体资源，确保碱的教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节，提高学生学习碱的积极性。
（二）课堂导入（预计用时：3分钟
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