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底盘学课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解底盘的基本结构及其功能，掌握底盘各组成部分的工作原理；

2.学生能掌握底盘重要参数的计算方法和影响因素，如轴距、轮距、悬挂系统

等；

3.学生了解底盘设计的基本原则，能分析不同类型底盘的特点及适用场景。

技能目标：

1.学生能运用所学的底盘知识，分析实际车辆底盘的性能，并进行简单的故障

排查；

2.学生具备一定的底盘设计能力，能根据给定需求，设计简单的底盘结构；

3.学生能运用专业软件进行底盘参数的测量和计算，为底盘优化提供数据支

持。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对汽车工程技术的兴趣和热情，提高学生的专业认同感；

2.培养学生严谨的科学态度和良好的团队协作精神，提高学生的综合素质；

3.增强学生的环保意识，使学生认识到底盘设计在节能减排方面的重要性。

课程性质：本课程为汽车工程专业核心课程，以理论教学和实践操作相结合的

方式进行。

学生特点：学生具备一定的汽车基础知识，对底盘有一定了解，但对底盘设计

及其优化尚处于入门阶段。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力

和创新能力。通过本课程的学习，使学生具备扎实的底盘知识，为后续专业课

程打下基础。同时，注重培养学生的综合素质，提高学生的职业竞争力。

二、教学内容

1.底盘概述

-底盘的定义、作用及分类

-底盘发展历程及未来趋势

2.底盘结构与工作原理

-底盘各组成部分及其功能

-悬挂系统、转向系统、制动系统工作原理

3.底盘参数与设计原则

-轴距、轮距、离地间隙等参数的计算与影响因素

-底盘设计的基本原则及注意事项

4.底盘性能分析及优化

-底盘性能指标及其测试方法

-底盘优化方法及案例分析

5.底盘故障诊断与维修

-常见底盘故障类型及其原因

-故障诊断方法及维修技巧

6.底盘设计实践

-设计简单的底盘结构

-利用专业软件进行底盘参数测量与计算

教学大纲安排：

第1周：底盘概述

第2-3周：底盘结构与工作原理

第4-5周：底盘参数与设计原则

第6-7周：底盘性能分析及优化

第8-9周：底盘故障诊断与维修

第10-11周：底盘设计实践

教学内容与教材关联性：本教学内容紧密围绕教材《汽车底盘设计与构造》展

开，涵盖教材中相关章节的核心内容，旨在帮助学生系统掌握底盘知识，为实

际应用打下基础。

三、教学方法

1.讲授法：通过生动的语言和丰富的案例，讲解底盘的基本概念、工作原理和

设计原则。结合多媒体教学手段，展示底盘结构及其动态工作过程，帮助学生

形成直观认识。

2.讨论法：针对底盘设计中的热点问题和典型案例，组织学生进行课堂讨论。

引导学生主动思考，提高分析问题和解决问题的能力。

3.案例分析法：挑选具有代表性的底盘设计案例，引导学生分析案例中的成功

经验和不足之处。通过对比分析，使学生深入理解底盘设计原则，并学会运用

到实际工作中。

4.实验法：安排底盘性能测试、故障诊断与维修等实验课程，让学生亲自动手

操作。通过实验，加深学生对底盘知识的理解，提高实际操作能力。

5.设计实践法：组织学生进行底盘设计实践，鼓励创新思维。在实践过程中，

指导学生运用所学知识，解决实际问题。

6.翻转课堂：将部分教学内容制作成视频，让学生在课前观看。课堂上，教师

针对学生观看视频过程中遇到的问题进行解答，提高课堂互动性。

7.小组合作：将学生分成若干小组，进行课题研究、讨论和实践。培养学生团

队协作精神，提高沟通与交流能力。

教学方法多样化，结合课本内容和教学目标，充分调动学生的学习兴趣和主动

性。以下是具体教学方法的运用：

第1周：讲授法，介绍底盘概述；

第2-3周：讲授法与讨论法，讲解底盘结构与工作原理；

第4-5周：案例分析法与讲授法，分析底盘参数与设计原则；

第6-7周：实验法，进行底盘性能测试与分析；

第8-9周：讨论法与实验法，学习底盘故障诊断与维修；

第10-11周：设计实践法与小组合作，完成底盘设计实践。

四、教学评估

1.平时表现评估：

-课堂参与度：评估学生在课堂讨论、提问环节的积极性，以及对案例分析的

深度和见解。

-实验操作：评估学生在实验过程中的操作规范性、团队合作能力及问题解决

能力。

-课堂笔记：检查学生的课堂笔记，评估其对课程内容的理解和记录能力。

2.作业评估：

-定期布置与课程内容相关的作业，包括理论知识点的巩固和实际问题的分