中职英语（语文版·2021）职业模块（生产制造类）Unit 8 Career Planning同步教案.docx

中职英语（语文版·2021）职业模块（生产制造类）Unit8CareerPlanning同步教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

中职英语（语文版·2021）职业模块（生产制造类）Unit8CareerPlanning同步教案

课程基本信息

1.课程名称：中职英语（语文版·2021）职业模块（生产制造类）Unit8CareerPlanning

2.教学年级和班级：中职一年级（1）班

3.授课时间：2023年10月20日

4.教学时数：1课时

本节课旨在帮助学生了解职业规划的重要性，掌握相关词汇和表达，提高学生运用英语进行职业规划的能力。通过学习本单元，学生将能够描述自己的职业兴趣和目标，讨论职业发展的可能性，并为未来的职业生涯做好准备。

核心素养目标分析

本节课将围绕以下核心素养目标展开教学：1）语言能力：通过职业规划相关词汇和句型的学习，提高学生的英语表达能力和听力理解能力；2）思维品质：培养学生分析自身优势和劣势，进行逻辑思考和批判性思维的能力；3）文化意识：使学生了解不同职业的文化背景，培养跨文化交际意识；4）学习能力：引导学生自主探索职业规划的方法和策略，提高自我学习能力。通过本节课的学习，学生将能够将英语知识应用于实际生活，为未来的职业生涯做好准备。

教学难点与重点

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握职业规划相关词汇，如career,goal,interest,qualification等。

②学会描述个人职业兴趣和目标的基本句型，例如Iaminterestedin...,Mycareergoalisto...。

③能够就职业规划进行简单的对话和讨论，例如模拟求职场景或职业规划咨询。

2.教学难点

①准确使用职业规划相关的专业术语，尤其是那些在日常生活中不常使用的词汇。

②在描述个人职业目标和规划时，能够灵活运用过去时、现在时和将来时态，准确表达自己的意图。

③理解和运用职业规划的相关理论和方法，如SWOT分析（优势、劣势、机会、威胁），这对于中职学生来说可能较为抽象和复杂。

教学方法与手段

教学方法：

1.采用案例分析法，通过讲解实际职业规划案例，帮助学生理解理论知识。

2.实施小组讨论法，鼓励学生就个人职业规划进行交流，提升合作能力和批判性思维。

3.运用任务驱动法，设计模拟职业规划任务，激发学生主动探索和解决问题的兴趣。

教学手段：

1.使用多媒体课件展示职业规划的相关图表和案例，增强视觉效果。

2.利用在线职业规划软件，让学生在课堂上实时模拟职业规划过程。

3.通过网络平台提供额外的学习资源，如职业规划视频和文章，供学生自学和参考。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问学生关于他们未来职业梦想的问题，如“你将来想从事什么职业？”来引起学生的兴趣和思考。

-回顾旧知：简要回顾上一单元学过的职业相关词汇和表达，为学习新单元做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍职业规划的概念、重要性以及如何进行职业规划。

-举例说明：通过展示一个或多个职业规划的成功案例，帮助学生理解职业规划的实际应用。

-互动探究：将学生分成小组，讨论各自对职业规划的理解，分享个人职业目标，并探讨如何实现这些目标。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据所学内容，制定一个简单的个人职业规划，包括职业目标、所需技能和实现步骤。

-教师指导：在学生制定规划的过程中，教师巡回指导，提供必要的帮助和建议，确保每个学生都能够完成规划。

4.应用拓展（约10分钟）

-情境模拟：模拟一个职业咨询的场景，学生轮流扮演职业规划顾问和咨询者，练习如何用英语进行职业规划咨询。

-分享交流：让学生分享自己的职业规划，其他同学提供反馈和建议。

5.总结反馈（约5分钟）

-总结要点：教师总结本节课的主要学习点，强调职业规划的重要性。

-反馈评价：教师对学生的课堂表现和职业规划练习进行评价，给予鼓励和指导。

6.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生根据今天的课堂内容，进一步完善个人职业规划，并准备在下节课分享。

-明确要求：教师明确作业的要求和提交的截止日期，确保学生能够按时完成作业。

教学资源拓展

1.拓展资源

-职业规划理论：介绍霍兰德职业选择理论、MBTI性格类型理论等，帮助学生了解职业选择与个人性格、兴趣的关系。

-职业发展路径：提供不同行业的职业发展路径图，让学生了解从入门到高级的职业晋升过程。

-职业技能要求：详细介绍不同职业所需的技能和资格证书，帮助学生明确职业发展的具体要求。

-职业市场