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苏教版二年级上册科学教学计划操作指南

一、教学内容

本节课选自苏教版二年级上册科学教材，第3章《我们周围的物

体》。具体内容包含：3.1物体的形状；3.2物体的组成；3.3物体

的运动。

二、教学目标

1.让学生通过观察、操作、体验等活动，了解物体的形状、组成

和运动，培养学生的观察能力和动手操作能力。

2.培养学生运用科学知识解决实际问题的能力，提高学生的科学

素养。

3.培养学生合作学习、积极思考的科学态度。

三、教学难点与重点

1.教学难点：理解物体的形状、组成和运动的含义及关系。

2.教学重点：掌握物体的形状、组成和运动的基本概念，能够运

用科学知识解决实际问题。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、实物模型、卡片等。

2.学具：学生分组实验器材、观察卡片、练习本等。

五、教学过程

1.导入：通过生活中的实例，如足球、篮球等物体的形状和运动，

引起学生对物体形状、组成和运动的兴趣。

2.探究：学生分组进行实验，观察和记录不同物体的形状、组成

和运动情况。

3.讲解：教师根据学生的实验结果，讲解物体的形状、组成和运

动的特点及关系。

4.练习：学生运用所学知识，解决实际问题，如判断物体的运动

状态等。

六、板书设计

1.板书我们周围的物体

2.板书内容：

物体的形状

物体的组成

物体的运动

七、作业设计

1.作业题目：

描述一下你最喜欢的物体的形状和运动。

列举生活中常见的物体组成，并说明它们的用途。

2.答案：

我最喜欢的物体的形状是圆形，它像一个大球一样滚动。

常见的物体组成有木头（制作家具）、金属（制造机器）、

塑料（制作玩具）等，它们分别具有不同的特点和用途。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过实验和讲解，让学生了解了物体的形状、

组成和运动，但在实践中，学生对物体运动的观察和理解仍有待提高。

2.拓展延伸：下一节课，我们将学习物体的颜色和质地，让学生

进一步了解物体的特征。同时，可以组织学生进行实地考察，观察不

同物体的形状、组成、颜色和质地，提高学生的观察能力和科学素养。

重点和难点解析

一、教学内容

本节课选自苏教版二年级上册科学教材，第3章《我们周围的物

体》。具体内容包含：3.1物体的形状；3.2物体的组成；3.3物体

的运动。

二、教学目标

1.让学生通过观察、操作、体验等活动，了解物体的形状、组成

和运动，培养学生的观察能力和动手操作能力。

2.培养学生运用科学知识解决实际问题的能力，提高学生的科学

素养。

3.培养学生合作学习、积极思考的科学态度。

三、教学难点与重点

1.教学难点：理解物体的形状、组成和运动的含义及关系。

2.教学重点：掌握物体的形状、组成和运动的基本概念，能够运

用科学知识解决实际问题。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、实物模型、卡片等。

2.学具：学生分组实验器材、观察卡片、练习本等。

五、教学过程

1.导入：通过生活中的实例，如足球、篮球等物体的形状和运动，

引起学生对物体形状、组成和运动的兴趣。

重点和难点解析：

在这一环节中，教师需要引导学生关注生活中的物体形状和运动，

激发学生的学习兴趣。例如，教师可以展示一张足球运动员踢球的照

片，让学生观察足球的形状和运动状态，并提问：“你们知道足球是

什么形状的吗？它是如何运动的？”通过这样的问题，引导学生关注

物体形状和运动的关系。

2.探究：学生分组进行实验，观察和记录不同物体的形状、组成

和运动情况。

重点和难点解析：

在这一环节中，教师需要引导学生观察不同物体的形状、组成和

运动情况，并记录下来。例如，教师可以准备一些实物模型，如球体、

立方体、圆柱体等，让学生观察它们的形状，并尝试用手摸一摸，感

受它们的组成。同时，教师还可以让学生观察这些实物模型的运动，

如