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苏教版数学三年级上册第7单元《分数的初步认识分数的初步认识》(第)教学
设计
一.教材分析
苏教版数学三年级上册第7单元《分数的初步认识》是本册教材中的重要内容,
主要让学生初步理解分数的概念,掌握分数的写法、比较分数的大小、简单的分数
加减法等基本技能。本节课的内容为学生后续学习分数的深入学习奠定基础。
二.学情分析
三年级的学生已经掌握了整数的加减法,具备了一定的数学基础。但是,对于
分数的概念、意义和运用可能还存在一定的困惑。因此,在教学过程中,需要通过
具体的生活情境和操作活动,让学生感知和理解分数的概念,逐步掌握分数的写法、
比较分数的大小、简单的分数加减法等基本技能。
三.教学目标
1.知识与技能:让学生掌握分数的概念,了解分数的写法,能够比较分
数的大小,会进行简单的分数加减法运算。
2.过程与方法:通过观察、操作、交流等活动,培养学生的动手能力、
观察能力和表达能力。
3.情感态度与价值观:激发学生学习分数的兴趣,培养学生的自信心和
自主学习能力。
四.教学重难点
1.重点:分数的概念、分数的写法、比较分数的大小、简单的分数加减
法。
2.难点:理解分数的意义,掌握比较分数大小的方法,进行简单的分数
加减法运算。
五.教学方法
1.情境教学法:通过生活情境的创设,让学生在实际情境中感受和理解
分数的概念。
2.动手操作法:让学生通过折纸、涂色等动手操作活动,加深对分数的
理解。
3.交流讨论法:引导学生通过小组讨论、全班交流,培养学生的表达能
力和合作意识。
六.教学准备
1.教学课件:制作分数的初步认识课件,包括动画、图片、例题等。
2.教学素材:准备折纸、彩笔等动手操作材料。
3.教学设计:提前规划教学过程,准备好相关的问题和练习题。
七.教学过程
1.导入(5分钟)
利用课件展示一个苹果被切成几份的情景,引导学生思考如何用数学
方法表示这个苹果的一部分。让学生发表自己的观点,引出分数的概念。
2.呈现(10分钟)
讲解分数的写法,如分子、分母的含义,如何读分数。通过示例,让
学生学会如何书写分数。
3.操练(10分钟)
让学生进行折纸活动,将一张纸折叠成不同的份数,然后用彩笔涂色
表示其中的几份。学生通过动手操作,加深对分数的理解。
4.巩固(10分钟)
呈现一些分数,让学生比较大小。可以采用小组竞赛的方式,激发学
生的学习兴趣。
5.拓展(10分钟)
讲解分数的加减法规则,让学生进行一些简单的分数加减法练习。可
以设置一些生活情境,让学生在实际情境中运用分数进行计算。
6.小结(5分钟)
对本节课的内容进行总结,让学生复述分数的概念、写法、比较大小
和加减法规则。
7.家庭作业(5分钟)
布置一些相关的练习题,让学生巩固所学知识。
8.板书(5分钟)
板书本节课的主要内容,包括分数的概念、写法、比较大小和加减法
规则。
教学过程每个环节所用时间:导入5分钟,呈现10分钟,操练10分钟,巩
固10分钟,拓展10分钟,小结5分钟,家庭作业5分钟,板书5分钟。总计
60分钟。
在本节课的教学过程中,我深刻反思了自己的教学方法和策略,认为有以下几
点值得总结和反思。
首先,情境教学法的运用收到了良好的效果。通过生活情境的创设,让学生在
实际情境中感受和理解分数的概念,增强了学生的学习兴趣,提高了学生的参与度。
但在情境的创设上,还可以更加丰富和多样化,以满足不同学生的需求。
其次,动手操作法在一定程度上提高了学生的学习积极性。学生在折纸、涂色
等动手操作活动中,加深了对分数的理解。然而,在操作过程中,部分学生对分数
的概念理解不够深入,导致操作结果与预期不符。针对这一
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