北师大版（2024）小学数学二年级上册第七单元《有多少无人机》教学设计.docx

北师大版（2024）小学数学二年级上册第七单元

《有多少无人机》教学设计

一、教材分析

（一）教材地位与作用

本单元是北师大版小学数学二年级上册的第七单元，主题为“有多少无人机”。本单元的学习内容是在学生已经掌握了100以内数的认识和加减法的基础上进行的，通过对乘法的初步认识，为后续学习乘法口诀以及多位数的乘法奠定基础。

乘法是一种重要的数学运算，它在日常生活和数学学习中都有着广泛的应用。本单元的学习将帮助学生建立乘法的概念，理解乘法的意义，掌握乘法的运算方法，培养学生的数学思维和解决问题的能力。

（二）教材内容结构

本单元主要包括以下几个方面的内容：

乘法的初步认识：通过观察、操作等活动，让学生体会乘法的意义，认识乘法算式各部分的名称。

乘法的应用：结合具体情境，运用乘法解决实际问题。

乘法口诀的初步认识：为后续学习乘法口诀做准备。

（三）教材特点

注重情境创设：教材通过生动有趣的情境，如无人机表演、游乐园等，激发学生的学习兴趣，让学生在具体情境中理解乘法的意义。

强调操作体验：通过摆一摆、数一数等操作活动，让学生亲身感受乘法的本质，加深对乘法的理解。

突出问题解决：教材中设置了大量的实际问题，引导学生运用乘法知识解决问题，培养学生的应用意识和解决问题的能力。

二、教学目标

（一）知识与技能目标

结合具体情境，初步理解乘法的意义，知道乘法算式各部分的名称。

能正确读写乘法算式，会用乘法解决简单的实际问题。

初步认识乘法口诀，为后续学习乘法口诀打下基础。

（二）过程与方法目标

通过观察、操作、比较等活动，培养学生的观察能力、动手操作能力和抽象概括能力。

在解决问题的过程中，培养学生的分析问题和解决问题的能力，发展学生的数学思维。

（三）情感态度与价值观目标

感受数学与生活的密切联系，培养学生对数学的兴趣和热爱。

培养学生的合作意识和创新精神，体验成功的喜悦。

三、教学重难点

（一）教学重点

理解乘法的意义，掌握乘法算式的读写方法。

会用乘法解决简单的实际问题。

（二）教学难点

理解乘法的意义，体会乘法与加法的联系与区别。

正确运用乘法解决实际问题。

四、教学准备

（一）教师准备

多媒体课件、实物投影仪。

若干小棒、点子图等学具。

准备一些与乘法相关的实际问题卡片。

（二）学生准备

每人准备一些小棒。

准备练习本和铅笔。

五、教学内容概况

本单元以“有多少无人机”为主题，通过无人机表演的情境引入乘法的学习。首先，让学生观察无人机的排列，引出相同加数的加法算式，进而认识乘法算式及其各部分的名称。然后，通过实际问题的解决，让学生体会乘法的实际应用。最后，初步认识乘法口诀，为后续学习打下基础。

六、教学过程

（一）创设情境，导入新课

教师播放一段无人机表演的视频，让学生观察无人机的排列情况。

设计意图：通过生动有趣的视频，激发学生的学习兴趣，同时让学生直观地感受无人机的排列，为后续学习乘法做好铺垫。

教师提问：同学们，你们在视频中看到了什么？有多少架无人机呢？

设计意图：引导学生观察视频，培养学生的观察能力，同时提出问题，激发学生的求知欲。

学生回答问题，教师根据学生的回答进行引导和评价。

设计意图：让学生积极参与课堂，表达自己的想法，同时教师的评价可以增强学生的自信心。

（二）探究新知

观察无人机的排列，引出相同加数的加法算式。

教师出示一组无人机的图片，让学生观察无人机的排列情况。

设计意图：让学生通过观察，直观地感受无人机的排列规律，为引出加法算式做准备。

教师提问：同学们，你们能数一数这里有多少架无人机吗？可以用什么方法来数呢？

设计意图：引导学生思考数无人机的方法，培养学生的思维能力。

学生回答问题，教师根据学生的回答进行引导和评价。

设计意图：让学生积极参与课堂，表达自己的想法，同时教师的评价可以增强学生的自信心。

教师引导学生用加法算式来表示无人机的数量。

设计意图：让学生在具体情境中体会加法的意义，为引出乘法做准备。

教师板书加法算式：3+3+3+3+3=15。

设计意图：让学生直观地看到加法算式，加深对加法的理解。

认识乘法算式及其各部分的名称。

教师提问：同学们，这个加法算式有什么特点呢？

设计意图：引导学生观察加法算式的特点，为引出乘法做准备。

学生回答问题，教师根据学生的回答进行引导和评价。

设计意图：让学生积极参与课堂，表达自己的想法，同时教师的评价可以增强学生的自信心。

教师指出：像这样几个相同的数相加，可以用乘法来表示。

设计意图：让学生初步了解乘法的概念。

教师板书乘法算式：5×3=15或3×5=15。

设计意图：让学生直观地看到乘法算式，加深对乘法的理解。

教师介绍乘法算式各部分的名称：乘号、乘数、积。

设计意图：让学生了解乘法算式各部分的名称，为后续学习乘法口诀打下基础。

体会乘法与加法的联系与区别