第2课《期刊目录制作要先行》示范教案.docx

第2课《期刊目录制作要先行》示范教案

主备人

备课成员

教材分析

《期刊目录制作要先行》是针对初中阶段信息技术课程的一节实践操作课，主要讲解期刊目录的制作方法和技巧。本节课内容与日常生活紧密相关，旨在培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。通过本节课的学习，学生将掌握期刊目录的基本概念、制作步骤及注意事项，为后续学习其他文档编辑软件打下基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、信息处理能力和信息伦理道德。学生将提升对信息的需求识别能力，培养主动获取、加工和利用信息资源的能力；通过期刊目录的制作，锻炼逻辑思维和问题解决能力；同时，通过规范的信息处理流程，提高信息处理的准确性和效率；并加强信息安全意识和信息伦理道德，形成良好的信息素养。

学情分析

本节课面向的是初中阶段的学生，他们已经具备了一定的计算机操作基础，能够熟练使用键盘和鼠标，对文字处理软件有基本的了解。在知识层面，学生对信息技术的认识还处于感性阶段，需要通过具体案例来加深理解。在能力层面，学生的逻辑思维和创新能力正在发展，但个别学生可能在细节处理和耐心方面有所欠缺。

学生的行为习惯方面，由于年龄特点，他们往往对新鲜事物充满好奇，但注意力容易分散。在课程学习上，这种特点可能会影响他们对期刊目录制作过程的专注度。此外，部分学生可能存在拖延的习惯，需要在课程中引导他们培养良好的时间管理意识。

在学习本课程之前，学生已经接触过一些基础的文档编辑技能，这将为学习期刊目录制作提供基础。然而，由于缺乏实践经验，学生可能对期刊目录的规范性和实用性认识不足，需要在教学过程中加以引导和强化。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-教室内的计算机及投影设备

-期刊目录制作教材

-示例期刊目录

-文字处理软件（如MicrosoftWord或WPSOffice）

-学生用计算机或平板电脑

-课程管理系统（用于作业提交与反馈）

-网络资源（如电子期刊示例）

-教学PPT演示文稿

-实操指导手册

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括期刊目录制作的PPT和操作视频，明确预习目标为理解期刊目录的基本结构和制作流程。

-设计预习问题：设计问题如“期刊目录的作用是什么？”“制作期刊目录通常需要哪些步骤？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台，查看学生提交的预习笔记和问题，了解预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，观看视频和PPT，记录关键信息。

-思考预习问题：针对提出的问题，学生独立思考并记录答案。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立解决问题的能力。

-信息技术手段：利用在线平台，方便学生预习和教师监控。

作用与目的：

-为课堂学习打下基础，明确学习目标。

-培养学生的信息检索和自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同风格的期刊目录，引发学生对期刊目录制作的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解期刊目录的组成部分和制作步骤，如标题、页码、文章标题等。

-组织课堂活动：分组让学生尝试制作简单的期刊目录，交流制作过程中的心得。

-解答疑问：对学生在操作过程中遇到的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将所学应用到实际制作中。

-参与课堂活动：学生分组合作，实际操作制作期刊目录。

-提问与讨论：学生在操作过程中遇到问题，积极提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，让学生理解期刊目录的制作要点。

-实践活动法：通过实际操作，让学生掌握期刊目录的制作技巧。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生掌握期刊目录制作的基本技能。

-培养学生的实践操作能力和团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置制作一份完整的期刊目录作为课后作业。

-提供拓展资源：提供一些设计精美的期刊目录样本，供学生参考。

-反馈作业情况：批改作业，给出具体反馈和建议。

学生活动：

-完成作业：根据所学，独立完成期刊目录的制作。

-拓展学习：参考提供的样本，改进自己的作业设计。

-反思总结：总结制作过程中的经验教训，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，发展个人能力。

-反思总结法：引导学生反思学习过程，提升自我认知。

作用与目的：

-巩固和提升学生的期刊目录制作技能。

-培养学生的自我反思和持