统编版语文九年级上册第一单元第2课周总理，你在哪里（教学设计）.docx

统编版语文九年级上册第一单元第2课周总理，你在哪里（教学设计）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：统编版语文九年级上册第一单元第2课《周总理，你在哪里》

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2022年9月10日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括文化传承与理解、思维发展与提升、审美鉴赏与创造。通过学习《周总理，你在哪里》这首诗歌，使学生深入理解周总理的崇高形象，感受作者对周总理的敬仰之情，培养学生的文化认同感。同时，通过分析诗歌的意境、情感和修辞手法，提高学生的思维品质和审美能力，激发学生的创造潜能。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解诗歌《周总理，你在哪里》的主旨和情感。

2.分析诗歌中的修辞手法和表达技巧。

难点：

1.深入领悟诗歌中蕴含的深厚情感和深远意义。

2.掌握并运用诗歌鉴赏的方法。

解决办法：

1.针对诗歌主旨和情感的理解，通过背景介绍引导学生了解周总理的生平事迹，使学生能够感同身受，从而更好地理解诗歌的情感内涵。

2.通过分组讨论，让学生分析诗歌中的比喻、拟人等修辞手法，以及诗歌的结构和节奏，帮助学生掌握诗歌的表达技巧。

3.针对诗歌鉴赏的难点，采用案例分析法，选择经典的诗歌鉴赏实例，引导学生逐步掌握鉴赏方法，如情感体验、意象分析、语境理解等。

4.鼓励学生主动提问和分享感受，通过师生互动，进一步解答学生的疑惑，突破理解上的难点。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑、音响设备

2.课程平台：校园教学管理系统

3.信息化资源：电子课本、教学PPT、诗歌朗诵音频

4.教学手段：小组讨论、案例分析、情感体验分享

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《周总理，你在哪里》这首诗歌的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们对周恩来总理有什么了解？他在中国历史上扮演了怎样的角色？”

展示周恩来总理的照片和生平简介，让学生初步感受周总理的伟大形象。

简短介绍本节课的学习内容，即通过诗歌《周总理，你在哪里》来了解周总理的精神风貌，为接下来的学习打下基础。

2.诗歌基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解诗歌的基本概念、组成部分和鉴赏方法。

过程：

讲解诗歌的定义，包括其主要组成元素如韵律、节奏、意象等。

详细介绍诗歌的组成部分或功能，使用诗歌结构图帮助学生理解。

3.《周总理，你在哪里》诗歌案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解诗歌的特性和周总理的形象。

过程：

选择《周总理，你在哪里》这首诗歌作为案例进行分析。

详细介绍诗歌的背景、情感和修辞手法，让学生全面了解诗歌的艺术魅力。

引导学生思考诗歌对实际生活或学习的影响，以及如何通过诗歌表达情感和思想。

小组讨论：让学生分组讨论这首诗歌的情感表达和艺术特色，并提出自己的理解和感悟。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和诗歌鉴赏能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择诗歌中的某一节或某一情感进行深入讨论。

小组内讨论该节或情感的表现手法、情感内涵及其对读者的感染力。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对诗歌的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括诗歌的情感表达、艺术特色及小组的理解。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调诗歌的审美价值和情感表达。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括诗歌的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调诗歌在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用诗歌。

布置课后作业：让学生选择一首自己喜欢的诗歌，分析其情感表达和艺术特色，并撰写一篇短文分享自己的感悟。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）文学作品：《周恩来诗选》，收录了周恩来总理在不同时期的诗歌作品，通过阅读可以更全面地了解周总理的文学造诣和革命精神。

（2）纪录片：《周恩来》，详细记录了周恩来总理的一生，包括他在革命战争时期的贡献和建设新中国的努力。

（3）历史资料：《周恩来生平大事记》，提供了周恩来总理生平的重要事件和成就，有助于学生深入了解周总理的历史地位和贡献。

（4）相关诗歌：徐志摩的《再别康桥》、戴望舒的《雨巷》等，这些诗歌与《周总理，你在哪里》在情感表达上有相似之处，可以作为对比阅读材料。

2.拓展建议：

（1）鼓励学生在课后阅读《周恩来诗选》，通过诗歌了解周总理的内心世界和革命情怀，同时