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中班科学教案：和纸玩游戏

一、教学目标

1.让幼儿了解纸的特性，知道纸可以有多种玩法。

2.培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。

3.激发幼儿对科学的兴趣，培养他们积极探索的精神。

二、教学重难点

1.教学重点：让幼儿了解纸的特性，掌握纸的多种玩法。

2.教学难点：引导幼儿运用纸进行创新性游戏。

三、教学准备

1.纸张：各种颜色、形状、大小的纸。

2.玩具：纸飞机、纸球、纸船等。

3.工具：剪刀、胶水、彩笔等。

四、教学过程

（一）导入

1.教师出示一张纸，引导幼儿观察纸的颜色、形状和大小。

2.邀请幼儿分享他们对纸的印象和经验。

（二）探索纸的玩法

1.教师展示纸飞机、纸球、纸船等玩具，引导幼儿观察并讨论这

些玩具的制作方法。

2.分组进行纸玩具制作，每组选择一种玩具进行制作。

3.教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

（三）纸游戏活动

1.纸飞机比赛：每组派代表进行纸飞机投掷比赛，看谁的纸飞机

飞得更远。

2.纸球投掷：幼儿分成两队，进行纸球投掷比赛，看哪队投中的

纸球更多。

3.纸船承重：每组用一张纸制作一艘纸船，看谁的纸船能承载更

多的物品。

1.教师邀请幼儿分享他们在游戏中的感受和收获。

2.引导幼儿思考：纸还可以有哪些玩法？如何进行创新？

（五）延伸活动

1.邀请家长参与，共同完成家庭纸艺作品。

2.组织幼儿参观纸制品的制作过程，如造纸厂、纸制品加工厂等。

五、教学反思

1.本次活动中，幼儿对纸的特性和玩法有了更深入的了解，观察

力和动手能力得到了锻炼。

2.在游戏过程中，幼儿积极参与，表现出极高的兴趣和热情。

3.通过本次活动，教师发现了幼儿在创新思维和团队合作方面的

潜力。

4.在今后的教学中，教师将继续关注幼儿的兴趣和需求，设计更

多有趣、富有挑战性的纸艺活动。

重难点补充：

一、教学重点：

1.教师展示一张揉皱的纸和一张平滑的纸，问幼儿：“你们知道为

什么这张纸皱了，那张纸却很平吗？”

2.在制作纸玩具环节，教师引导幼儿：“我们来看看，怎样折才能

让纸飞机飞得更远？”

二、教学难点：

1.教师在制作纸船时，与幼儿对话：“我们怎么才能让这艘纸船浮

在水面上，而且不会沉下去呢？”

2.在创新纸游戏环节，教师提问：“如果让你们自己设计一个纸游

戏，你们会设计什么样的游戏呢？”

教学过程补充：

（二）探索纸的玩法

1.教师展示各种纸玩具，问：“你们知道这些玩具是怎么来的吗？

我们来试试看能不能用一张纸做出这样的玩具。”

2.分组制作时，教师引导：“每组的小朋友，你们觉得用这张纸怎

么做才能变成一艘船呢？可以试试看折一折、剪一剪、粘一粘。”

3.制作过程中，教师与幼儿互动：“哦，你们组的纸船看起来很特

别，能告诉我你们是怎么想到这个设计的吗？”

（三）纸游戏活动

2.纸球投掷时，教师提问：“你们觉得用什么样的力量投掷，纸球

才更容易进筐呢？”

3.纸船承重环节，教师引导：“我们来看看，哪些物品可以放在船

上，而不让它沉下去。你们可以试试不同的方法。”

1.教师与幼儿对话：“你们在游戏中最喜欢哪个环节？为什么？”

2.教师提问：“如果让你们再玩一次，你们想改进哪些地方，让游

戏更有趣？”

注意事项：

1.注意观察每个幼儿的操作过程，对动手能力较弱的幼儿给予适

当的帮助和指导，鼓励他们克服困难。

2.在游戏环节，注意调整难度，确保所有幼儿都能参与到游戏中，

体验成功的喜悦。

3.针对不同性格的幼儿，采取不同的鼓励方式，让每个幼儿都能

感受到教师的关注和支持。

4.在制作纸玩具时，注意培养幼儿的团队协作意识，鼓励他们相

互交流想法，共同完成任务。

5.针对教学方式，注意灵活运用多种教学方法，如示范、讨论、

实践等，以满足不同幼儿的学习需求。