- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
第三章整式及其加减3.3整式教案2023-2024学年北师大版七年级数学上册
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
第三章整式及其加减3.3整式教案2023-2024学年北师大版七年级数学上册
教学内容
第三章整式及其加减3.3整式
本节课主要内容为北师大版七年级数学上册第三章3.3节《整式》。教学内容包括:
1.整式的概念:单项式和多项式的定义、整式的系数与次数。
2.整式的运算:整式的加减运算规则,包括合并同类项、去括号等。
3.整式的应用:通过实例分析,让学生掌握整式在实际问题中的应用。
4.练习题:针对整式的概念、运算和应用,设计不同难度的练习题,以巩固所学知识。
核心素养目标分析
本节课核心素养目标主要包括以下几个方面:
1.数学抽象:通过整式的概念教学,培养学生的数学抽象能力,能从具体情境中抽象出整式的定义和性质。
2.逻辑推理:在整式的运算学习中,训练学生的逻辑推理能力,能正确运用整式的运算规则进行推导和证明。
3.数学建模:通过整式在实际问题中的应用,培养学生运用数学模型解决实际问题的能力。
4.数学运算:提高学生数学运算的准确性,能熟练进行整式的加减运算。
5.自我监控:培养学生自我监控学习过程的能力,通过练习题的自我检查,提高学习的自我反思和调整能力。
学情分析
本节课面向的是七年级学生,他们在知识层面已经接触了基础的算术运算和简单的代数概念,但对于整式这一新的数学概念,大多数学生可能还比较陌生。在能力方面,学生的逻辑思维和抽象思维能力正在发展,但可能尚未达到熟练运用整式进行复杂运算的水平。
在素质方面,学生可能已经具备了一定的自主学习能力和合作学习能力,但个别学生在面对新知识时可能会表现出一定的畏难情绪。行为习惯方面,学生可能已经形成了较好的课堂听讲习惯,但在课后自主练习和复习方面可能还需加强。
此外,学生对数学学科的兴趣和学习态度也会影响本节课的学习效果。如果学生对数学抱有积极的态度,那么他们在学习整式时会更加主动和积极;反之,则可能需要更多的激励和引导。因此,在教学过程中,需要关注学生的个体差异,通过设计有趣的教学活动和练习题,激发学生的学习兴趣,帮助他们更好地理解和掌握整式的概念和运算。
教学资源
-硬件资源:多媒体教室、投影仪、计算机
-软件资源:数学教学软件、PPT演示文稿
-课程平台:学校教学管理系统
-信息化资源:数学教学视频、在线练习题库
-教学手段:小组讨论、个体辅导、课堂练习、课后作业
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过学校教学管理系统发布预习资料,包括整式的概念、性质和运算规则的PPT和视频,明确要求学生预习整式的定义和基本运算。
-设计预习问题:设计问题如“整式有什么特点?”“如何合并同类项?”等,引导学生思考和探究。
-监控预习进度:通过系统跟踪学生的预习情况,确保每位学生都完成了预习任务。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生根据要求阅读资料,初步理解整式的相关概念。
-思考预习问题:针对预习问题,学生记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:学生在系统中提交预习笔记和问题。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:鼓励学生自主探索,培养独立思考能力。
-信息技术手段:利用教学管理系统,实现资源的有效共享和预习监控。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过生活中的实例,如购物时的总价计算,引出整式的概念。
-讲解知识点:详细讲解整式的定义、性质和运算规则,结合具体例子进行演示。
-组织课堂活动:设计小组讨论,让学生合作解决整式运算问题。
-解答疑问:及时解答学生在学习过程中产生的疑问。
学生活动:
-听讲并思考:学生认真听讲,积极思考并参与课堂讨论。
-参与课堂活动:学生分组讨论,共同解决整式运算问题。
-提问与讨论:学生在讨论中提出问题,与同学和老师进行交流。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过讲解和示例,帮助学生掌握整式的运算规则。
-实践活动法:通过小组讨论,让学生在实际操作中学习整式运算。
-合作学习法:通过团队合作,培养学生的沟通能力和协作精神。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:布置与整式相关的练习题,巩固学生对整式运算的理解。
-提供拓展资源:提供相关的数学网站和视频,供学生进一步学习整式的应用。
-反馈作业情况:及时批改作业,给予学生反馈和指导。
学生活动:
-完成作业:学生独立完成作业,加深对整式的理解和运用。
-拓展学习:学生利用提供的资源进行自主学习,拓宽知识面。
-反思总结:学生对学习过程中的难点进行反思,总
您可能关注的文档
- 小学体育与健康1年级 1.9 我是木头人 大单元课时教案.docx
- 第10课《新鲜空气是个宝》教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版(五四制).docx
- 3.2 遥感技术及其应用 教案 (1).docx
- 北师大版七年级下册 第4节 当代主要疾病和预防 教案.docx
- 2023-2024学年高二下学期物理人教版(2019)选择性必修第三册1.1分子动理论的基本内容教案.docx
- 湘教版(2019)高中地理必修一 4.2 海水的性质和运动 教案.docx
- 人教版(2019)高中生物选择性必修二 2.3 群落的演替 教案.docx
- 高中数学必修第一册人教A版(2019)《不等式的概念和大小比较》教学设计.docx
- 高中数学 教案(PDF).docx
- 高一信息技术 (必修2)课时17_第四单元:信息系统的安全_4-2信息系统安全技术-教案.docx
文档评论(0)