第6课 从隋唐盛世到五代十国教学设计 --2024-2025学年高一统编版2019必修中外历史纲要上册.docx

第6课从隋唐盛世到五代十国教学设计--2024-2025学年高一统编版2019必修中外历史纲要上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：第6课从隋唐盛世到五代十国

2.教学年级和班级：2024-2025学年高一（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.理解历史发展的脉络，培养时序观念，认识隋唐盛世到五代十国时期的历史变迁。

2.分析历史事件背后的原因和影响，提升历史解释和批判性思维能力。

3.通过对历史人物的评价，培养客观公正的态度，增强历史责任感和文化认同。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在初中阶段已经学习了隋唐时期的基本历史框架，包括隋唐的建立、发展及其文化成就，对历史事件有一定的了解。此外，学生也接触过一些关于五代十国的基本知识，但对这一时期的深入了解相对较少。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对历史故事和历史人物通常有较高的兴趣，喜欢通过故事来了解历史。他们在分析问题和批判性思维方面有一定的基础，但可能缺乏深入挖掘历史背景和内在联系的能力。学生的学习风格多样，有的偏好视觉学习，有的喜欢听觉或动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-理解隋唐盛世与五代十国时期的历史转折点，以及这一转折背后的深层次原因。

-掌握大量的历史人物和事件，可能容易混淆。

-分析历史事件的复杂性，区分历史的主次因素，形成全面的历史观。

-将历史知识与现实社会联系起来，理解历史对现代社会的影响。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，先通过讲授为学生搭建历史框架，再通过小组讨论深入分析隋唐盛世到五代十国时期的历史变迁。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟历史人物，探讨历史事件背后的决策过程和影响，以增强学生的参与感和理解力。

3.使用多媒体资源，如历史纪录片、互动地图和图表，帮助学生直观地理解历史背景和发展趋势。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对隋唐盛世到五代十国时期历史的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们对隋唐时期的历史有什么了解？它对我国历史发展有什么重要意义？”

-展示一些关于隋唐盛世和五代十国时期的图片，如长安城、洛阳城、唐三彩等，让学生初步感受这一时期的历史魅力。

-简短介绍本节课的教学内容和目标，为接下来的学习打下基础。

2.隋唐盛世到五代十国基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解隋唐盛世到五代十国时期的基本概念、历史背景和特点。

过程：

-讲解隋唐盛世的定义，包括隋朝和唐朝的建立、发展及其文化成就。

-介绍五代十国时期的历史背景，分析其成因和影响。

-使用图表或示意图帮助学生理解这一时期的历史发展脉络。

3.隋唐盛世到五代十国案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解这一时期的历史特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的历史事件或人物案例进行分析，如隋炀帝开凿大运河、唐玄宗时期的安史之乱、五代十国时期的割据政权等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解这一时期的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何从历史中汲取经验教训。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与隋唐盛世到五代十国时期相关的主题进行深入讨论，如政治制度、经济发展、文化成就等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对这一时期历史的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调这一时期历史的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括隋唐盛世到五代十国时期的基本概念、历史背景、案例分析等。

-强调这一时期历史在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于隋唐盛世到五代十国时期的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《隋唐史》作者：岑仲勉

本书详细介绍了隋唐时期的历史，包括政治、经济、文化、外交等方面，是研究隋唐时期历史的重要参考书籍。

-《五代十国史》作者：陈寅恪

本书深入剖析了五代十国时期的历史背景和特点，对