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幼儿园体育教案猴子捞月

一、教学目标

1.培养幼儿的动作协调能力和手眼协调能力；

2.激发幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿的体育意识；

3.提高幼儿的团队合作意识和互助精神。

二、教学重点

1.教会幼儿正确的投掷动作；

2.培养幼儿的团队协作能力。

三、教学难点

1.指导幼儿正确地投掷球；

2.帮助幼儿在游戏中学会团队合作。

四、教学准备

1.球类器械：篮球或其他适合投掷的球；

2.游戏道具：绳子、洞洞球等；

3.教学场地：室内或操场均可；

4.辅助人员：老师和幼儿园工作人员。

五、教学过程

1.前期准备

a.创设游戏氛围，让幼儿放松心情，保持愉快的状态；

b.师生互动，引导幼儿讨论月亮为什么在水中，如何才能捞到月亮

等问题，激发幼儿的学习兴趣。

2.游戏规则介绍

a.将绳子横跨教室或操场，模拟水面；

b.幼儿分为若干小组，每个小组站在绳子的一侧；

c.每组有一名“猴子”，其他幼儿是“捞月人”；

d.洞洞球代表月亮，放在“水面”上；

e.游戏开始，猴子用正确的投掷动作把球投到“水面”上，捞月人

站在另一侧用绳子把月亮“捞”起来。

3.游戏进行

a.老师示范正确的投球动作，并指导幼儿操作；

b.鼓励幼儿在游戏中多次练习，提高投掷球的技巧；

c.强调团队合作的重要性，小组成员要相互配合，共同完成任务；

d.在游戏中观察幼儿的表现，及时给予肯定和指导。

4.游戏总结

a.结合游戏情景，与幼儿讨论游戏过程中的体会和体育技能；

b.引导幼儿总结投掷球的要领，如动作要轻松、用力要适度等；

c.对幼儿在游戏中的表现进行肯定和评价，鼓励幼儿互相夸赞，加

强集体荣誉感。

六、教学反思

通过“猴子捞月”体育教案的设计与实施，幼儿不仅在游戏中锻炼了

投掷球的技能，同时培养了团队合作精神。老师在教学中的引导和观

察也能发现幼儿在动作表现、团队协作等方面的表现，有目的地给予

指导和肯定，促进幼儿全面发展。配合家长的配合与支持也是幼儿体

育教学的关键，希望家长能够主动参与幼儿的体育活动，共同为幼儿

的健康成长添砖加瓦。七、教学成果展示

在猴子捞月的体育教学活动中，通过老师的示范和引导，幼儿们掌握

了正确的投掷动作，提高了手眼协调能力和团队合作意识。在游戏中，

他们积极参与，相互配合，互相鼓励，在愉快的氛围中享受运动的乐

趣。一些孩子还展现出了出色的投球技巧，成功地捞起了“月亮”，

这让他们充满了自豪感和成就感。

除了技能的提高，体育教学活动还培养了幼儿们的动手能力和动脑能

力。在游戏开始前，他们需要自己动手布置绳网，思考如何更好地

“模拟水面”，这锻炼了他们的操作和动手能力。在游戏中，幼儿们

需要根据情景进行合作，这促进了他们的思维发展和动脑能力，从中

懂得了合理分工，有效合作的重要性，极大提升了他们的团队协作能

力。

八、教学反思和改进

在教学实践中，我们不断总结和反思，发现了一些可以改进的地方。

对于个别幼儿来说，投掷球的技巧仍需要加强。有些幼儿在投球的时

候动作僵硬，力度不够或者过大，需要更多的个别指导和练习。我们

计划增加课后辅导时间，通过更多的练习和反复指导，帮助他们提高

技巧，让所有幼儿都能够掌握正确的投球动作。

我们还发现在游戏过程中的一些小组合作欠缺效率，有些幼儿在游戏

中表现出独断专行的倾向，缺乏团队合作的精神。我们计划加强小组

合作的培训，通过团队拼图、合作绘画等活动，进一步加强幼儿的集

体主义思想，培养他们的集体意识和合作精神。

对于幼儿家长的参与也是教学中需要重点关注的地方。我们希望能够

与家长建立更加紧密的联系，鼓励他们积极参与幼儿的体育活动，亲

身感受孩子的成长和进步。也可以向家长介绍一些家庭体育活动，帮

助孩子在家中继续锻炼和发展自己的体育技能。

九、教学效果评估

在教学活动结束后，我们进行了教学效果评估。通过观察和访谈的方

式，我们发现绝大多数幼儿在投掷球技能的提高和团队合作能力方面

都取得了明显的进步，他们在游戏中积极参与、相互帮助，并表现出

更多的合作精神和互助意识。部分孩子还表现出了领导小组的能力，

积极地组织小组成员，指导他们进行游戏，这些都彰显了他们在团队

合作方面的成长。

幼儿家长们对于本次体育教学活动也表示了肯定和支持，他们在家中

继续指导和鼓励孩子进行体育锻炼，为孩子们的身心健康做出了积极

贡献。

十、结语

“猴子捞月”体育教案的设计和实施，不仅使幼儿在体育锻炼中得到

了身体的锻炼，同时也增强了他们的团队合作精神和互助意识，促进

了思维和动手能力的