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北师五下第五单元《分数除法》

第5分数除法（三）（2）

课题分数除法（一）第5课型新授课

分数除法（三）（2）是位于北师版五年级下册第五单元的第5

的内容，这节课是在学生学习分数除法计算法则、会分析简单实际问题中的数

分析

量关系，能找出题目中的等量关系的基础上进行学习的。

五年级的学生已具有一定的操作、观察、归纳概括的能力，学生对分数有

了一定的了解，掌握了分数乘法、除法的意义和计算法则，认识了倒数，能运

学情

用等式的性质解简单的方程。学生已初步体会方程是解决实际问题的重要模

分析

型。

1.利用学生已有的知识经验，开展本课教学。

教学

2.通过合作交流的方式学生解决问题。

策略

3.培养学生归纳总结的能力。

教学

北师大版五年级下册教科书第61、62页

内容

1.继续学习用方程解决简单的有关分数的实际问题。

教学

目标

2.能够运用分数除以整数解决简单的实际问题。

教学

分析分数除法应用题中数量间的关系，用方程解答分数除法应用题。

重点

教学

运用分数除以整数解决简单的实际问题。

难点

教学

多课件

准备

1

安排

教学

导学案

环节

，我们上节课学习了分数除法的简单应用，还记得吗？

一、

情境这节课让我们一起继续学习。

导入

师：让我们一起来看试一试中的第1题

1.根据信息写出等量关系

（1）操场上打篮球的人数是踢人数的4/9。

这道题中的单位“1”是踢的人数，踢的人数×4/9=打篮球的人

数

（2）汽油的现价是的19/20。

这道题中的单位“1”是汽油的，汽油的×19/20=汽油的现价

（3）果园今年的苹果产量比去年增加了1200kg。

二、

探究

去年苹果产量＋1200=今年苹果产量

体验

师：2.某月有9天休息日，休息日占这个月总天数3/10，这个月共有多少天？

经历

过程

（列方程解决问题）

这道题中的单位“1”是这个月的总天数，等量关系式是这个月的总天数×

3/10=休息日，休息日是已知量，为9天，这个月的总天数为未知量，设这个

月的总天数有x天，列方程为3/10x=9，解出x=30。

师：根据等量关系式中单位“1”的量是否为已知，确定分数实际问题的解决方

法。即：等量关系式中，当单位“1”的量知道时，可以用分数乘法解决实际问

题；当单位“1”的量不知道,要求的是单位“1”的量时,用方程解答非常简单或

者用除法解决。

师：那接下来的问题你能独立完成吗？按下手中的暂停键，动手试一试

吧！

1.根据信息写出等量关系。

（1）今年12岁，是的1/3。

（2）奇思家8月份费24元，相当于7月的6/7。

（3）一种电脑现价比降低了2/15，正好降低900元。

2.鸭、鹅的孵卵期分别是多少天？先找出等量关系，再列方程解决问题。