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幼儿园中班数学活动教案5篇

幼儿园中班数学活动教案5篇1

活动目标：

1、熟悉梯形、正方形、长方形、三角形、圆形等图形的颜色、

大小、样子等基本特征。能找出两个图形之间相同的特征。

2、进一步熟悉、熟识多种梯形，把握梯形的基本特征。

3、能用语言清晰的介绍图形的相同特征。

活动预备：

1、教具：画有蛤蟆和青蛙的信封一个、图形一张〔上面画有

两组图形，一组有有红圆和红的梯形〕、彩色笔一支。

2、学具：幼儿用书29页、蜡笔每人一份、正方形纸若干、剪

刀若干。

活动过程：

1、找图形的相同点⑴老师：蛤蟆收到一封信，上面都是图形。

幼儿观看并说说有哪些图形，讲解并描述它们的颜色和大小。

⑵老师：原来是一道智力题，青蛙让蛤蟆找一找每排中的两个

图形，有几个地方是相同的，就用几条线来表示，蛤蟆觉得有点难，

请小伴侣来帮助。

⑶引导幼儿观看红的小圆形和红的小梯形，找出它们的相同引

导幼儿画一条线把它们连起来，表示它们有一个相同特征。

2、幼儿操作活动⑴找相同：请幼儿观看每个方框里的图形，

说说图形的颜色和样子特征，比较有哪些特征是相同的，然后画几条

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线表示。

⑵变梯形：鼓舞幼儿用多种方法把正方形变成不同的梯形。

⑶按要求涂色：请幼儿看看说说画面上有什么图形并很具标

记提示，给梯形涂成绿色，个长方形涂成蓝色。

3、活动评价展现幼儿找相同的操作状况，请幼儿老师每条线

表示那哪个特征相同。

幼儿园中班数学活动教案5篇2

设计意图：数学，是一门规律学很强的学科，但它又无时不刻

在我们的身边发生：一片树叶、五只小鸟、公路边的广告牌是方形的、

我的纽扣是圆形的……既然它如此贴近我们，我们为何就不能让孩子

主动去发觉、去探求其中能自己解答的神秘？因此，我设计《玩夹子》

这活动，让孩子能在自由扩展的玩当中查找一些数的规律，知道数字

和数量的关系。同时以嬉戏的形式贯穿活动的各个环节，喻教于乐，

让幼儿在玩中学、学中玩。

活动目标：

1、学习点数，正确点数10以内夹子的数量。

2、能根据颜色的不同分类，比较多少，消失相关的数字卡，

分辨数字。

3、愿意参加活动，并情愿表达自己的成果。

活动预备：橘、绿夹子若干

活动过程：

一、嬉戏：玩夹子

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1、介绍嬉戏规章

小伴侣，今日老师带来了很多的夹子，小伴侣情愿怎么玩？

2、幼儿玩夹子：可以夹在衣服上、裤子上、辫子上等等。

二、幼儿点数，说出总数

1、幼儿自由的数数数看，我们的身上有几个夹子？

2、个别展现

谁情愿上来数给大家看看。然后告知大家你一共有几个夹子？

看看谁的夹子也和他一样多？

3、互相验证

互相数数看，你边上的好伴侣一共有几个夹子？

三、按颜色分类、熟悉相关的数字。

1、老师示范

小夹子说同一种颜色的想在一起，你们说该怎么玩？

2、幼儿分类

如今，也把你的小夹子按颜色分开来玩吧。

问：你把夹子请到了什么地方？

有几个橘色的夹子，有几个绿色的夹子？请幼儿表达。

四、排列夹子

1、老师示范操作，幼儿查找规律

1〕理解排列，知道排列有基本规律

2〕花样排列

2、幼儿尝试排列

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3、展现并订正

你的夹子在哪里排队，是怎么排队的？

五、整理整理

请小伴侣把绿色的小夹子送到绿色的小筐里，橘黄色的小夹子

送到橘黄色的小筐里。

小动物搬新居

设计意图：

小班时，大家是在不同的幼儿园度过的，刚到中〔8〕班，孩

子们之间较为生疏，彼此之间交往也较少。通过将近一年的接触、交

往，孩子们之间由生疏渐渐相熟起来，有许多孩子在班里都有了好伴

侣，大家在一起做嬉戏，学本事，其乐融融。一次自由活动时，王蕾

对张希源说：“源源，今日下午吃好饭了到我家玩吧。”源源听了很

快乐，就问王蕾说：“你家住在哪里呀？”