部编版语文三年级上册第9课《那一定会很好》精品课件.pptx

;同学们知道树是怎么长成的吗？;认识“缩、努”等8个生字。

默读课文，能了解主人公从一粒种子到阳台上的木地板的生命历程。

与《卖火柴的小女孩》进行比较，能发现两篇课文的异同点。;听范读;用自己喜欢的方式自由读课文，要求：

圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。;缩;缩;努;茎;锯;斧;推;吱;拆;缩;;顽皮≈调皮?乖巧;费力：耗费力量。;呼吸：生物体与外界进行气体交换。;词义辨析;1.主人公一共经历了哪几个阶段？

2.主人公是种子的时候为何想站起来？;默读时要做到不出声，不指读，快速浏览完全文，找到问题答案。;;因为种子被泥土紧紧的包裹着，它必须把身体缩成一团，感觉很难受。;通读全文，自学探究：;我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。

要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。

要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。

要是我能躺下，那一定会很好。;;3.种子共有多少个愿望？;种子为什么有这么多的愿望？它为了实现愿望做了哪些努力？;种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团。;种子为了实现愿望做了什么？它的愿望实现了吗？;高大的树能看到很远的地方，它看见人和动物在山路上走来走去，跑来跑去。;树为了实现愿望做了什么？;农夫把树拖到自家院子里，花了好些日子，做成了一辆手推车。

农夫把谷子、土豆……还有调皮的儿子，放在手推车上，推着车在山路上跑来跑去。跑起来的时候，手推车听到耳边呼呼的风声，真舒服。;手推车为农夫服务了很多年，它慢慢变老了，跑起来的时候，骨头会吱吱嘎嘎地响。;手推车的愿望实现了吗？;椅子一用又是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力。;椅子的愿望实现了吗？;齐读课文最后一自然段，想一想：为什么木地板会觉得“自己又变成了一棵树”？;木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。它觉得自己又变成了一棵树。;因为它又可以在阳光下静静地呼吸空气，这种感受与“一棵树”时的情境是大体一致的。;种子??不断实现愿望的过程中，有哪些精神值得我们学习？;前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。;表达出作者对“一粒种子”勇敢追求梦想、努力付出以及无私奉献精神的赞美。;从一粒种子到阳台上的木地板，它随着环境的改变，对舒服的感受也变得不同，有人说，这是不知道满足，贪得无厌，是这样吗？谈谈你的看法。;本文用的手法讲述了一粒种子经过努力，最终变成阳台上的木地板的历程，赞美了种子为了实现自己的理想而的精神。;那一定会很好;●丈夫志四海，万里犹比邻。

●心随朗月高，志与秋霜洁。

●昂昂千里，泛泛不作水中凫。

●大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。●沧海可填山可移，男儿志气当如斯。;教案匹配版;;同学们，你们有什么心愿呢？用下面的句式说一说自己的心愿。;;这学期我们已经学过哪两篇略读课文？;自己读一读阅读提示，提示中有哪些要求？用序号标一标。;默读课文，想一想“从一粒种子到阳台上的木地板，它经过了一段怎样的历程”，并在文中圈出主人公变成的事物。;同桌互相简单地说一说种子的生命历程。;再次默读课文，找出它的愿望，并用横线画出来。;要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。

要是我能躺下，那一定会很好。;如果你就是它，想一想：你为什么一定想要站起来，大口大口地呼吸空气？;你为什么想做一棵会跑的树啊？;你为什么想要休息一会儿，躺下来呢？;分小组有感情地朗读4个愿望。;在这一段段历程中，心怀美好愿望的主人公都经历了什么事呢？再次默读课文，圈画出关键词句。;自主探究完成学习单。;读第2自然段，说一说：它是怎样努力生长的？站在阳光下的感觉如何？;读第5自然段，想一想：当它向着农夫哗哗哗地拂动的时候会说些什么？;读第7自然段，说说“……”省略了什么。;手推车听到耳边呼呼的风声，为什么会这么舒服？;读第8自然段，想一想：它的骨头都会吱吱嘎嘎地响了，为什么还要这么费力地跑来跑去呢？说说这是一辆怎样的手推车。;过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木料做了把椅子。;读第10自然段，想象椅子这么吃力，为什么还要挺直腰背呢？并用一句话来赞美它。;读第12自然段，说一说它此刻的内心想法，可能会说些什么。;你喜欢这样的主人公吗？为什么喜欢它？小组交流喜欢的理由。;回顾《卖火柴的小女孩》，想一想两篇课文的异同点。小组讨论，把关键词填在图表中。;;推荐阅读：;