小学疫情防控期间出现发热人员应急处置预案.docxVIP

小学疫情防控期间出现发热人员应急处置预案

小学疫情防控期间发热人员应急处置预案

一、预案目的与范围

为了确保学生的生命安全与身体健康，及时有效地应对小学疫情防控期间出现的发热人员，制定本应急处置预案。该预案适用于学校在疫情防控期间，特别是在出现发热或可疑症状的学生时的应急响应及处置。

二、风险分析

1.可能出现的风险

-学生因感染病毒出现发热症状。

-学生在校园内传播病毒，导致其他学生感染。

-家长因担心疫情影响而产生的恐慌情绪。

-学校在应急处置中，可能出现协调不畅、信息不对称等情况。

2.风险影响评估

-对学生身体健康的威胁。

-对学校正常教学秩序的影响。

-对家长及社会信任度的降低。

三、组织机构

为有效应对发热人员情况，学校成立应急处置领导小组，明确各部门及人员的职责。

1.应急处置领导小组

-组长：校长

-副组长：副校长及校医

-成员：各班班主任、后勤保障组、宣传组及心理辅导组。

2.各小组职责

-应急处置组：负责现场应急处置，组织发热学生的隔离与转运。

-医疗救护组：负责对发热学生的初步诊断与救治，及时联系卫生部门。

-后勤保障组：负责应急物资的整备及后勤支持，确保应急处置顺利进行。

-宣传组：负责向家长及社会及时传递信息，消除恐慌情绪。

-心理辅导组：负责对受影响学生及家长的心理辅导与安抚。

四、应急处置流程

1.事故报告

一旦发现有学生出现发热或其他可疑症状，班主任应立即向校医报告，并填写《疫情报告表》。

2.指令下达

校医接到报告后，立即向应急处置组组长报告，组长决定是否启动应急预案，并下达相应指令。

3.应急响应

-现场隔离：发现发热学生后，班主任应迅速将其带至临时隔离室，避免与其他学生接触。

-初步诊断：校医对发热学生进行初步诊断，记录体温和症状，并询问近期接触史。

-联系卫生部门：如确认发热，校医应立即联系当地卫生部门，请求指导和协助。

4.现场管理

-维持秩序：应急处置组负责维持现场秩序，避免学生及家长的恐慌情绪扩大。

-信息传递：宣传组应及时向家长通报情况，确保信息的透明与准确。

5.后勤保障

-物资准备：后勤保障组需准备必要的防护物资，如口罩、手套、消毒液等，以便及时使用。

-交通安排：如需转运发热学生，后勤保障组需安排专车并做好消毒工作。

6.现场清理

发热学生转运后，隔离室及周边环境需进行彻底消毒，确保不留病毒传播的隐患。

7.事后报告

事后，校医需撰写《疫情处置总结报告》，并上报教育局及卫生部门，内容包括处置过程、结果及改进建议。

五、物资清单与资源配置

1.应急物资清单

-口罩（医用与普通）

-一次性手套

-消毒液（酒精、漂白水等）

-体温计

-急救包

-隔离室必备设施（如床、帘子等）

2.资源配置方案

-人力资源：确保每个班级有至少一名班主任及一名校医随时待命。

-物资保障：与当地卫生部门及医疗机构建立联系，确保应急物资的及时供应。

六、评估机制

1.应急演练

定期进行应急演练，检验预案的可操作性，并根据演练结果进行优化。

2.反馈机制

建立反馈机制，收集参与应急处置的教师、医务人员及家长的意见，及时改进应急预案。

3.定期评估

每学期对应急预案进行一次全面评估，结合新情况、新情况及时更新。

七、总结

本应急处置预案旨在为小学在疫情防控期间出现的发热人员提供一套详尽的应对策略。通过明确组织机构、细化应急流程、保障物资供应、建立评估机制，确保在突发情况下能够迅速反应和有效执行。希望全体教职员工共同努力，确保学生的安全与健康，维护校园的正常秩序。