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幼儿园中班语言教案《神奇的树》反思

一、活动目标

1、观赏童话故事奇妙的树理解故事内容，尝试复述并表演故事。

2、通过学习童话故事，了解季节挨次及相应特征。

3、在听听、讲讲的过程中体会故事所表达的含义，体验关怀人、会动脑的欢乐。

4、通过争论、猜想等多种方式，理解故事内容，感受仆人公的心理变化。

5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。

二、活动预备

课件、土豆、牙签、

三、活动过程

1、教师出示课件，导入主题。

（1）这是什么季节？（引导幼儿认读相应的文字）

（2）请孩子将季节的变化根据挨次排队。

（3）教师小结：季节的变化真奇异！可是刺猬婆婆年纪大了，她成天坐在屋子里，于是，她的屋子发生了奇异的事情。

2、教师叙述故事，帮忙孩子理解内容。

（1）教师借助图片帮忙孩子把握故事内容。在故事结尾前插问：

刺猬婆婆家发生了什么奇异的事？猜猜这棵树是哪里来的？

（2）幼儿完整观赏故事，教师设疑提问：

小刺猬为什么要装扮成各种树呢？刺猬婆婆知道这个隐秘，她会怎么想？怎么做呢？

3、教师与幼儿一起表演故事，体验欢乐。

教师扮演刺猬婆婆，幼儿扮演各种树，表演故事，体验表演的欢乐。

4、教师启发孩子想象，引导孩子迁移作品阅历。

提问：刺猬婆婆还想看什么？小刺猬会怎么做呢？

活动反思：

教师的语言魅力感染幼儿，让幼儿深深地感受到了语言美、意境美。

教师的声音很悦耳、动听，富有感染力，加上美丽的配乐有感情地朗读，在短短的几分钟内，就让孩子“穿越”了整个春夏秋冬，把孩子带入到奇妙的意境中，孩子完全与“奇妙的树”融合在一起了。吴教师制造了一个抒情、美丽、温馨的语言气氛，充分感受到了语言的意境美，感受到了小刺猬关怀他人的欢乐。教师是引导者，通过各种问题激发幼儿发挥想象力，在活动中我们发觉孩子能够积极踊跃地回答下列问题，能够大胆、清晰地表达自己的想法和感受。

幼儿园中班语言教案《奇妙的树》反思这篇文章共2463字。