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幼儿园中班语言教案《点点点》反思

活动目标

1.喜爱参加“点点点”的嬉戏，享受协作嬉戏的愉悦和成就感。

2.能用自己的语言大胆地说出点点在数量、颜色、方位、排序、大小等方面的变化。

3.了解绘本中点点的奇妙变化。

4.借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读兴趣。

5.依据已有阅历，大胆表达自己的想法。

活动重难点：

1.重点：了解绘本中点点的奇妙变化。

2.难点：能用自己的语言大胆地说出点点在数量、颜色、方位、排序、大小等方面的变化。

活动预备：

1.阅历预备：幼儿熟悉红黄蓝三原色;幼儿知道大小、上下等方位。

2.物质预备：白板、《点点点》ppt;音乐资源《拍拍与敲敲》、《口哨与小狗》。

活动过程

一、谈话导入、激发兴趣。

师：今日，教师带小朋友来到了点点王国做嬉戏，看看小点点在哪里?请幼儿拍手请出黄点点。(课件播放黄点点)

二、魔术嬉戏，感知绘本内容

1.感知点点的“魔力”

(1)幼儿通过一系列动作指令，触碰操作电子白板，感受点点的奇妙魔力。如：按一按点点变多，摸一摸点点变色，摇一摇身体点点散开，左右摇动身体点点跑到左右两边去。

(2)教师小结。

2.嬉戏一：点点动一动

(1)幼儿扮演小点点，排成三路纵队，跟随书本的摇摆活动身体;

(2)嬉戏规章：教师轻轻摇摆书本，点点散开变乱，教师用劲摇摆书本，点点散开变得更乱，书本向左边移动点点跑向左边，书本向右边移动点点跑向右边。

(3)播放音乐《拍拍与敲敲》，教师摇动书本，幼儿随音乐进展嬉戏。

3.探究解决问题的方法

(1)说一说：如何赶走黑夜?

请幼儿摇动身体让点点排队站，并集体感知点点的排列规律;

课件播放黑夜中排队站的点点们，请幼儿说说赶走黑夜的方法;

课件播放白天站错队的点点图片，稳固排序。

师：有两个点点没有睡醒，站错了位置，快把他们找出来吧!

(2)说一说：如何让点点下来?

课件播放飘上去的点点图片，让幼儿自由发言探究让点点下来方法。

师：一阵风吹来，点点发生了什么变化呢?(飘上去了)点点们想抓紧下来，我们该怎么帮帮它呢?

(3)说一说：如何让点点变大?

师：点点想变的大一点，我们该怎么办呢?

幼儿自主探究解决方法，引导幼儿拍手(拍1.2.3下，鼓掌变很大，连续鼓掌则变回黄点点。)

4.嬉戏二：点点变变变

请幼儿到教师跟前聚集围成一个小点点;

幼儿在互动中理解嬉戏规章,即：教师拍手一下，点点变大一点;教师拍手两下，点点再大一点;教师拍手三下，点点更大了;教师鼓掌，点点变得很大很大。

播放音乐《口哨和小狗》，教师拍手一次、两次、三次、并鼓掌，幼儿随音乐进展互动嬉戏，且大胆的说出点点的变化。

(三)完毕活动

(1)师：点点们真是太奇妙了，他们都发生了那些变化呢?幼儿自由发言。

(2)介绍此绘本的名称，激发幼儿连续阅读的兴趣。

延长活动：

在班级阅读区域查找绘本《点点点》，自主阅读。

教学反思：

此次活动圆满完毕!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言答复教师提出的问题，并能主动与同伴沟通。

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