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幼儿园中班语言教案《春天里的笑声》含反思
【活动目标】
1.学说儿歌，喜爱说儿歌。
2.尝试仿编儿歌的一句话，能理解歌内容。
3.通过观看图片，引导幼儿叙述图片内容。
4.理解儿歌内容，丰富相关词汇。
【活动预备】
1.阅历预备：春季观看和有看图说话的阅历。
2.物质预备：图片、笔、纸。
活动重难点：
说儿歌，理解内容。
尝试仿编一句儿歌并表达出来。
【活动过程】
(一)开头局部
教师与幼儿走进教室，入座后与幼儿进展有关反义词的嬉戏。
我说大，我说小。
(二)进展局部
1.教师提出学习一首儿歌，请幼儿想一想谁会在这首儿歌中消失。
今日我们一起来学习一首儿歌，名字是春天里的笑声。你来想一想，谁会在儿歌中消失，它的笑声是怎样的呢?
2.观看图片，叙述图片。
教师逐一出示图片，请幼儿观看，说一说，然后教师引出儿歌的句子。
重点提问：这是谁?(这是什么?)它是什么样子的?
你觉得它笑起来是怎样的呢?你试试用一句好听的话来说。
咱们一起来听一听，儿歌里是怎么说的?
3.边看图片边学说儿歌和练习。
4.幼儿表演说儿歌。
分男孩子女孩子、分角色(幼儿自由结合，站在一起)朗读。
5.幼儿尝试仿编儿歌。
请把你要编的一句儿歌画在纸上，然后和小朋友说一说。
重点提问：假如你来编一句儿歌，你想把谁编进儿歌里，他笑起来是怎样的呢?
6.鼓舞幼儿当众把自己仿编的一句儿歌说出来。
(三)完毕局部
将幼儿仿编儿歌连接起来，说儿歌。自然完毕。
活动延长:
教师提出回班后还可连续活动，图书区也可连续活动。
活动反思：
要擅长发觉幼儿感兴趣的事物所隐含的教育价值，把握教育的时机，供应适当的引导。活动主要表现的是新年的笑声，也就是把节日里喜庆的气氛以及欢乐的心情说出来、唱出来。整个过程都特别地投入，能够把握活动的重点：鼓和鞭炮的声音（切分音）节奏。孩子们在活动中对新年的那份向往使得他们特别愿意用自己的各种感官来表现新年的欢乐，在说说、唱唱、跳跳的过程中自然完善呈现。
小百科：春季，四季之一。春，代表着暖和、生长。春季，阴阳之气开头转变，万物随阳气上升而萌牙生长，大地呈现春和景明之象。
中班优秀语言教案《春天里的笑声》含反思这篇文章共2472字。
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