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幼儿园中班语言教案《微笑》17篇汇总含反思

中班语言活动设计《微笑》

设计意图：

由于现在社会的进展，一些家庭因素，家长过多的对幼儿呵护，而导致幼儿缺乏肯定的爱心，唯我意识剧烈，不懂得去关怀别人，不知该如何去关怀别人，因此设计这节活动，旨在通过微笑的展露，向幼儿进展情感教育和思品教育。

活动目标：

1、要求幼儿理解作品的内容和情感基调，为小动物设想能带给别人欢乐的方法。

2、学会关怀四周的人，初步体验当把欢乐带给别人的同时自己也能得到欢乐。

3、进展幼儿的口语表达力量，丰富词汇：“情愿”、“微笑”。

4、知道微笑是生活中不行缺少的一种表情，懂得微笑的重要性。

中班语言详案及教学反思《微笑》

活动预备：

1、多媒体课件。

2、微笑的轮廓图，记号笔人手一支。

推举课件：《微笑》Flash动画课件

下载地址：http://./ppt/930.html

活动过程：

一、引导幼儿相互观看同伴的笑，激发幼儿的欢乐心情。

“小朋友，你们会笑吗？今日为大家请来一位小客人，叫笑笑，（出示笑脸）笑笑会让我们变得更欢乐。让我看看你们甜甜的微笑吧”请幼儿相互观看同伴微笑，并提出问题：“当你看到同伴微笑的时候，你有什么感觉？”让幼儿知道微笑能给别人带来欢乐。

二、播放多媒体课件，引导幼儿观赏散文。

“原来微笑能给别人带来欢乐！森林里的小动物们也想把欢乐带给别人，它们都是用什么方法给别人带来欢乐呢？”教师边讲边提问：

（1）小鸟会想出什么方法给别人带来欢乐？

（2）大象会想出什么方法给别人带来欢乐？

（3）小兔会想出什么方法给别人带来欢乐？

（4)“它的朋友们感觉怎么样?大家真欢乐呀，只有小蜗牛不快乐！它为什么不快乐？”引导幼儿沟通、争论，帮忙小蜗牛想出各种给别人带来欢乐的方法。

（5)“小蜗牛用什么方法给别人送去微笑呢？”（让幼儿依据故事情节绽开丰富的想象，设想出各种不同的方法，进展幼儿的集中性思维及解决问题的力量。）

三、完整朗读散文，进一步加深幼儿对散文的理解

（1）迁移生活中的阅历叙述：平常小朋友在家里、在幼儿园你情愿帮忙朋友做什么事他们会快乐的？

（2）散文中的小鸟、大象、小兔都为朋友们做事，让他们快乐小朋友也为别人做事让他们快乐，那小蜗牛为小朋友做什么，让他们快乐的呢？

教师小结：原来送给别人一个甜甜的微笑，别人也会欢乐的。

四、联系生活，提炼微笑

（1）师：小朋友寻常在生活中，有没有得到过别人的微笑，是由于什么事而得到别人的微笑的？

师总结：小朋友在幼儿园、家里，为别人送去你一个甜甜的微笑，你的心里美美的。

（2）集中幼儿的思维、想象力量

师：除了对别人表扬、鼓舞、关怀，可以用微笑以外，还可以用什么形式来表扬鼓舞他人呢？（鼓舞幼儿用动作来演示）

幼儿：可以用鲜花表扬鼓舞。

幼儿：可以用掌声表扬。

幼儿：可以用拍手，眼神等表扬。

（3）叙述生活中看到的微笑，理解微笑的重要意义

播放多媒体，配画外音：

空姐：在飞机上微笑着面对着乘客朋友。使乘客心情愉悦，旅途开心。

医生：在对病人开刀挂水微笑着面对病人朋友，使病人消退恐惊可怕，给病人送去暖和的微笑。

礼仪小姐：奥运会的开幕式上，礼仪小姐用自己甜蜜的微笑欢送世界的来宾和运发动朋友。

运发动：在运动场上努力拼搏当他们得了金牌后，他们的脸上露出了骄傲的微笑。

主持人：用自己甜蜜的微笑，向世界的朋友送去奥运信息。

残疾人：向别人证明身残志不残，露出了自信的微笑

师小结：由于在我们的生活当中到处有微笑，才使我们这个大家庭、大社会更加和谐、更加欢畅、心情更加开心。

五、幼儿在歌曲《歌声与微笑》的伴奏下，绘画出自己的笑脸。

1、制作“微笑”标志。我们相互笑一笑，看看微笑的时候眼睛嘴巴是怎样的，我们在这张卡片上画上微笑的表情吧！

2、小蜗牛把微笑送给自己的朋友，我们也把微笑送给身边的朋友吧。

3、教师和幼儿在一起舞蹈，播放音乐《歌声与微笑》，活动在欢乐、温馨的气氛中完毕。

教学反思：

1、依据幼儿园课程目标及《纲要》、《规程》，幼儿课程目标的宗旨在于提高幼儿素养，提出引导幼儿接触各种艺术作品，关注人类道德行为美。这个活动设计由来就是，通过故事使幼儿懂得“微笑”的真正含义，来感染幼儿，美化幼儿的行为。《新纲要》在语言领域中提出：“进展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有时机说并能得到积极应答的环境”以及要“鼓舞幼儿大胆、清晰地表达自己的想法和感受，进展幼儿语言表达力量和思维力量。”依据这一目标