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幼儿园中班语言教案《小花猫上学》含反思

活动目标：

1、学习歌表演，大胆的用肢体语言表达对儿歌的理解。

2、让幼儿养成做事用心的好习惯。

3、让幼儿知道上课怎样做才是正确的。

4、能简洁复述儿歌内容，并进展角色表演。

5、理解儿歌内容，丰富相关词汇。

活动过程：

小花猫的头饰若干、小花猫图片、PPT课件

活动过程：

1、活动导入

师：“今日，教师给大家请来了一位动物朋友，咱们先听听它好听的声音吧！我们来猜一猜它是谁。（播放小猫咪的叫声）

师：哇，小朋友们都猜到了教师带来的动物小朋友是小猫咪呀！真棒！

教师出示PPT小花猫图片。

教师播放课件，请小朋友们说一说，课件里面都讲了什么？

师：小朋友们，刚刚听了教师播放的录音，小朋友们都知道小花猫都做了一些什么吗？哪位小朋友来告知教师呀？（请幼儿举手答复）

2、争论：让幼儿争论，小花猫这样做对吗？为什么？应当怎么做？

师：小朋友们刚刚我们一起听了《小花猫上学》的这首儿歌教师想问一下小朋友们小花猫这样做对不对呢？（请幼儿举手答复）

师：哦~小朋友们都说小花猫这样做是不对的，那小朋友们知道小花猫这样为什么是不对的呢？（请幼儿举手答复）

师：小朋友们，我们可不行像小花猫一样呢？

师：小朋友们，我们一起来开动脑筋一起来想一想，小花猫应当怎样做才是对的呢？（幼儿争论后举手答复）

3、请幼儿再完整的听一遍儿歌，边听边拍节奏。

师：小朋友们我们再来一起来听一遍这首儿歌好不好，我们边听的时候边跟着教师一起来拍拍手，我们的小手肯定要拍起来哦，教师看哪位小朋友的小手拍的最好看。

师：小朋友们的表现真棒，那我们现在把棒棒棒送给自己“棒棒棒，我最棒！”

4、教师先请幼儿逐句自编动作。

师：小得意们，现在呢教师想请小朋友们一起来为《小花猫上学》这首儿歌呢创编一些动作。小朋友们愿不情愿来试一试呢？

师：看来我们中一班的小朋友们都很积极哦，那我们现在就一起来试一下吧！

师：小朋友们，我们现在要开头表演咯，在表演之前，教师给小朋友们带来了几个超级得意的小花猫头饰。（教师出示头饰）当当当！得意吗？教师现在想请几个小朋友戴上这个头饰上来给大家表演一下好不好，有哪位小朋友情愿上来试一试呀？但是小朋友们在位置上面要保持宁静。我们要认仔细真的观看别人的表演哦。（教师将头饰给积极参加的幼儿戴上）

5.教师带幼儿念白。完整的将儿歌表演出来。

师：“小朋友们，现在呢跟着教师一起来儿歌念一遍好不好。“小花猫上学校，教师讲课它睡觉，左耳朵听，右耳朵冒。你说可笑不行笑。喵~”

师：我们刚刚又把儿歌复习了一遍。那现在请小朋友们仔细听教师念这首儿歌，你们来跟着教师念的做出相应的动作哦。（教师带着幼儿一起做动作）

6.幼儿听录音。分组表演。

师：小朋友们，教师现在要来分组啦，看那一组的小朋友更棒（将幼儿分为两组进展表演）

7.幼儿观赏教师表演。

教师自创动作表演给幼儿看。

活动延长：

让幼儿回家后将这首儿歌朗读给爸爸妈妈爷爷奶奶听。

活动反思：

在这次活动中幼儿通过？《小花猫上学》这首儿歌来了解上课时他们因该怎样去做才是正确的，进一步加强幼儿在课堂中的纪律习惯的养成。在教学活动中幼儿的积极性不是很高，我觉得因该在加一些好玩的环节，让幼儿对本节课更加感兴趣。

小百科：上学是人们为受教育者所定制的一种学习学问的过程，一般有小学、初中、高中、大学。而现代教育则为学龄前的儿童开设了幼儿园。小学到初中为九年义务教育，政府有义务担当各地儿童上学，而高中、大学，以致幼儿园，则是自行出学。

中班语言教案《小花猫上学》含反思这篇文章共4088字。