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幼儿园中班语言教案《小花猫上学》含反思
活动目标:
1、学习歌表演,大胆的用肢体语言表达对儿歌的理解。
2、让幼儿养成做事用心的好习惯。
3、让幼儿知道上课怎样做才是正确的。
4、能简洁复述儿歌内容,并进展角色表演。
5、理解儿歌内容,丰富相关词汇。
活动过程:
小花猫的头饰若干、小花猫图片、PPT课件
活动过程:
1、活动导入
师:“今日,教师给大家请来了一位动物朋友,咱们先听听它好听的声音吧!我们来猜一猜它是谁。(播放小猫咪的叫声)
师:哇,小朋友们都猜到了教师带来的动物小朋友是小猫咪呀!真棒!
教师出示PPT小花猫图片。
教师播放课件,请小朋友们说一说,课件里面都讲了什么?
师:小朋友们,刚刚听了教师播放的录音,小朋友们都知道小花猫都做了一些什么吗?哪位小朋友来告知教师呀?(请幼儿举手答复)
2、争论:让幼儿争论,小花猫这样做对吗?为什么?应当怎么做?
师:小朋友们刚刚我们一起听了《小花猫上学》的这首儿歌教师想问一下小朋友们小花猫这样做对不对呢?(请幼儿举手答复)
师:哦~小朋友们都说小花猫这样做是不对的,那小朋友们知道小花猫这样为什么是不对的呢?(请幼儿举手答复)
师:小朋友们,我们可不行像小花猫一样呢?
师:小朋友们,我们一起来开动脑筋一起来想一想,小花猫应当怎样做才是对的呢?(幼儿争论后举手答复)
3、请幼儿再完整的听一遍儿歌,边听边拍节奏。
师:小朋友们我们再来一起来听一遍这首儿歌好不好,我们边听的时候边跟着教师一起来拍拍手,我们的小手肯定要拍起来哦,教师看哪位小朋友的小手拍的最好看。
师:小朋友们的表现真棒,那我们现在把棒棒棒送给自己“棒棒棒,我最棒!”
4、教师先请幼儿逐句自编动作。
师:小得意们,现在呢教师想请小朋友们一起来为《小花猫上学》这首儿歌呢创编一些动作。小朋友们愿不情愿来试一试呢?
师:看来我们中一班的小朋友们都很积极哦,那我们现在就一起来试一下吧!
师:小朋友们,我们现在要开头表演咯,在表演之前,教师给小朋友们带来了几个超级得意的小花猫头饰。(教师出示头饰)当当当!得意吗?教师现在想请几个小朋友戴上这个头饰上来给大家表演一下好不好,有哪位小朋友情愿上来试一试呀?但是小朋友们在位置上面要保持宁静。我们要认仔细真的观看别人的表演哦。(教师将头饰给积极参加的幼儿戴上)
5.教师带幼儿念白。完整的将儿歌表演出来。
师:“小朋友们,现在呢跟着教师一起来儿歌念一遍好不好。“小花猫上学校,教师讲课它睡觉,左耳朵听,右耳朵冒。你说可笑不行笑。喵~”
师:我们刚刚又把儿歌复习了一遍。那现在请小朋友们仔细听教师念这首儿歌,你们来跟着教师念的做出相应的动作哦。(教师带着幼儿一起做动作)
6.幼儿听录音。分组表演。
师:小朋友们,教师现在要来分组啦,看那一组的小朋友更棒(将幼儿分为两组进展表演)
7.幼儿观赏教师表演。
教师自创动作表演给幼儿看。
活动延长:
让幼儿回家后将这首儿歌朗读给爸爸妈妈爷爷奶奶听。
活动反思:
在这次活动中幼儿通过?《小花猫上学》这首儿歌来了解上课时他们因该怎样去做才是正确的,进一步加强幼儿在课堂中的纪律习惯的养成。在教学活动中幼儿的积极性不是很高,我觉得因该在加一些好玩的环节,让幼儿对本节课更加感兴趣。
小百科:上学是人们为受教育者所定制的一种学习学问的过程,一般有小学、初中、高中、大学。而现代教育则为学龄前的儿童开设了幼儿园。小学到初中为九年义务教育,政府有义务担当各地儿童上学,而高中、大学,以致幼儿园,则是自行出学。
中班语言教案《小花猫上学》含反思这篇文章共4088字。
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