《哈姆雷特（节选）》教学设计 (1).docxVIP

学而优·教有方

PAGE

PAGE1/NUMPAGES9

6．哈姆莱特（节选）

教学设计

教学分析

教学目标

1.语言建构与运用：感受莎士比亚“舌尖流蜜”的语言魅力。

2.思维发展与提升：分析戏剧冲突，从讨论中把握哈姆莱特的人物形象。

3.审美鉴赏与创造：通过表演、点评、讨论领略戏剧艺术的魅力。

4.文化传承与理解：了解莎士比亚戏剧作品中流露的人文主义思想，深入品味欣赏剧本的悲剧力。

评价目标

1.能够流畅、生动地表演剧本。

2.对人物形象有独到、深刻的理解。

教学重难点

重点：以活动任务调动学生对戏剧的热情。

难点：时代背景知识的缺失对于理解哈姆莱特内心的冲突有一定的困难性。

教法学法

表演法、讨论法

课时安排

1课时

教学准备

场地准备，有适合表演的空间

教学过程设计

【课前预习】

了解人文主义思想，大致了解作者莎士比亚创作经历。

（1）人文主义。欧洲文艺复兴运动兴起于意大利，后传到了英国。文艺复兴运动高举人文主义旗帜，反对中世纪教会宣扬的神主宰世界、一切以神为中心的思想和禁欲主义思想，针锋相对地提出人是世界的中心，人有在现实世界享受幸福的权利，人可以依靠自己的理性认识真理。新的人文主义思想推动了这一时期文化科学、文学艺术走向一个欣欣向荣的崭新的时代。

（2）《哈姆莱特》在莎士比亚的全部作品中居于中心地位，是莎士比亚思想创作转折时期的作品。

莎士比亚从小接触戏剧，对戏剧有浓厚的兴趣，青年时期家道渐渐中落，背井离乡辗转来到伦敦。当时英国正处于伊丽莎白时代，也是英国的文学艺术空前繁荣的时代，莎士比亚深受人文主义思想的影响。他从剧场的清洁工开始做起，慢慢参与演出、改编戏剧，经过勤学苦思，创作了一系列历史剧和喜剧，得到了巨大的成功。

他的历史剧以英国史实为素材，努力塑造英明强大的理想君主的形象，谴责那些争权夺利、制造战乱、置国家民族利益不顾的大贵族，表现了他拥护中央集权、反对封建割据的思想。《理查三世》、《亨利四世》上篇和下篇是他最好的历史剧。他的喜剧以爱情与友谊为题材，歌颂人文主义理想的美好以及美好理想的胜利。曲折的故事、幽雅的环境、优美的语言、精巧的情节，使全剧笼罩着抒情的浪漫的氛围，矛盾冲突最后在轻松愉快的方式中得到解决，结局皆大欢喜，所以人们说，莎士比亚的喜剧是一种欢快喜剧，《威尼斯商人》等是其中的代表作。

而《哈姆莱特》创作于文艺复兴晚期的1601年，这一阶段英国的社会矛盾开始显现，作为一名有责任感的作家，莎士比亚意识到文艺复兴运动在使欧洲进入人的觉醒时代的同时，对上帝的信仰也开始动摇。人文主义者所追求的反禁欲主义逐渐演变成了欲望的无止境膨胀，“巨人意识”将人从“上帝的奴仆”变成了创造上帝的人，却也造成了社会价值的失衡。莎士比亚通过哈姆莱特这一人文主义者开始反思人性解放和价值追求的对与错，表现出了对人的命运与前途的深刻关注。

活动说明：

1.主任务：展学子风貌，扬青春激情。为丰富同学们的学习生活，学校即将举办校园戏剧周活动。高一年级各班以课本剧参加活动。

我班拟以《哈姆莱特（节选）》表演参与活动。为了展现出学子们的最佳风貌，我班将在班级内部先进行排练、评比、修改，最后参与校园戏剧周演出活动。

2.人员安排：全班同学分为演员和观众两类。演员表演，而观众要在熟读课本的基础上，以积极友善的心态对两组表演合理打分、评价，并能提出精当的意见。

3.课前准备：全班举荐两位导演，导演选择同学担任演员，每组10人，组成两个表演小组。表演小组利用课余时间熟悉剧本，进行排练。其余同学为观众，分五小组，每组5-6人，通过小组讨论，设计出合理的评分表。投票选出最合理的评分表，课堂上统一使用。

【导入新课】

“桂冠诗人”本·琼生写诗称赞莎士比亚：“得意吧，我的不列颠，你拿得出一个人，他可以折服欧罗巴全部的戏文，他不属于一个时代而属于所有的世纪！”他的作品《哈姆莱特》被誉为“那位前无古人后无来者、全体人类所加冕的戏剧诗人之王的灿烂王冠上面的一颗最光辉的金刚钻石”

在即将到来的校园戏剧节上，我们班就要表演这场经典巨作的节选部分。之前，我们已经聘请了两位导演进了排练。今天，就让我们在观看表演和评议表演中，把握哈姆莱特的人物形象，领略戏剧的永恒魅力。

【讲授新课】

一、检查预习

请同学简述节选部分的主要情节

课文节选自《哈姆菜特》三幕第一场。国王让哈姆莱特少年时代的好友试探他，又和大臣波洛浧斯密谋，利用奥菲利娅继续试探哈姆莱特是否真的发疯，哈姆莱特用“疯言疯语”回应奥載利娅，狠狠伤害了恋人的心。国王为了防止万一，决定送哈姆菜特去英国，大臣则打算去偷听王后与哈姆莱特母子的对话。

二、课堂活动任务

1．活动任务一对话剧本

剧本，是导演、演员演出的基础，也是观众评议的基础在演出之前，导演要对剧本有透彻的了解。

剧情冲突是