三年级上册数学教案-第7单元分数的初步认识(一)1分数的初步认识第1课时苏教版.pdfVIP

三年级上册数学教案第7单元分数的初步认识（一）1分数的

初步认识第1课时苏教版

教案内容：

一、教学内容：

今天我要向大家介绍的是三年级上册数学的第7单元，第一课时，

分数的初步认识。我们将通过教材的第107页开始，学习分数的定义、

基本性质以及分数的加减法。

二、教学目标：

通过本节课的学习，我希望同学们能够理解分数的概念，掌握分

数的基本性质，以及能够进行简单的分数加减法运算。

三、教学难点与重点：

重点是分数的定义和基本性质，难点是分数的加减法运算。

四、教具与学具准备：

我已经准备好了黑板、粉笔、投影仪等教具，同学们需要准备好

自己的练习本和笔。

五、教学过程：

1.实践情景引入：我会通过一个分水果的故事来引入分数的概念，

让同学们能够直观地理解分数的意义。

2.分数的定义：我会用具体的例子来解释分数的含义，比如把一

个苹果分成三份，每份就是苹果的三分之一。

3.分数的基本性质：我会通过具体的练习，让同学们理解分数的

基本性质，比如分数的大小不变，分子和分母同时乘以或除以相同的

数。

4.分数的加减法：我会通过具体的例题，让同学们学习分数的加

减法运算规则，比如同分母分数相加减，分子相加减；异分母分数相

加减，先通分，再相加减。

5.随堂练习：我会给出一些练习题，让同学们能够及时巩固所学

知识。

六、板书设计：

我会设计一个简洁明了的板书，列出分数的定义、基本性质和加

减法运算规则。

七、作业设计：

作业题目：

1.请同学们用分数表示下面的情景：

（1）一个苹果分给3个同学，每个同学得到多少？

（2）一本书有300页，小明已经看了150页，还剩下多少页没看？

答案：

（1）每个同学得到苹果的三分之一。

（2）还剩下150页没看，即书的五分之二。

八、课后反思及拓展延伸：

通过本节课的学习，同学们对分数的概念和加减法运算有了基本

的了解。在课后，同学们可以进一步学习分数的其他性质和运算规则，

并通过做更多的练习来提高自己的理解和应用能力。同时，也可以尝

试将分数的概念应用到日常生活中，比如在分配食物、时间等方面使

用分数来表示。

重点和难点解析：

在上述教案中，有几个重点和难点是我认为同学们需要特别关注

的。分数的定义和基本性质是本节课的核心内容，而分数的加减法运

算则是同学们在学习过程中可能会感到困惑的部分。

关于分数的定义，我会强调分数是用来表示整体中一部分的数量。

举个例子，如果我们将一个苹果分成三份，每份就是苹果的三分之一。

这里的关键点是，分数需要有一个明确的整体和一个明确的部分。整

体可以看作是分数的单位“1”，而部分则是分子所表示的数量。同学

们需要理解，分数的大小取决于分子和分母的相对大小，而不是它们

的具体数值。

至于分数的加减法运算，我会强调同学们需要先通分，然后再进

行加减运算。通分意味着将分数的分母变为相同的数，这样才能进行

直接的加减运算。我会通过具体的例题来展示这个过程，让同学们能

够理解和掌握。

在教学过程中，我会使用具体的例子和练习题来帮助同学们理解

和应用分数的概念和运算规则。我会鼓励同学们积极参与，提出问题

和解答问题，以便他们在实践中掌握所学知识。

在板书设计上，我会尽量简洁明了地列出分数的定义、基本性质

和加减法运算规则。这样可以帮助同学们在课后复习时，能够一目了

然地回顾和巩固所学内容。

对于作业设计，我会给出一些与实际生活相关的题目，让同学们

能够在实践中运用分数的概念。这样的题目可以帮助同学们更好地理

解分数的应用，并提高他们的解决问题的能力。

在课后反思及拓展延伸中，我会鼓励同学们进一步学习和探索分

数的更多性质和运算规则。通过做更多的练习和应用题，同学们可以

提高自己的理解和应用能力。同时，我也会建议同学们将分数的概念

应用到日常生活中，比如在分配食物、时间等方面使用分数来表示，

以加深对分数的理解和运用。

本节课程教学技巧和窍门：

1.语言语调：我会使用生