第2节 能源及利用 教学设计 (4).docx

第2节能源及利用教学设计(4)

主备人

备课成员

教材分析

“第2节能源及利用教学设计(4)”主要围绕能源的分类、特点及利用展开。本节课内容与学生的生活紧密相连，通过学习，使学生了解不同类型能源的来源、优缺点，以及能源的合理利用和节约。本节课旨在培养学生的能源意识，提高他们解决实际问题的能力。教材内容丰富，理论与实践相结合，适合四年级学生的认知水平。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：科学素养、信息素养和环保意识。通过学习能源的分类、特点和利用，培养学生的科学思维能力和探究精神；在搜集和分析能源信息的过程中，提升学生的信息获取、处理和应用能力；同时，通过讨论能源的合理利用和节约，增强学生的环保意识和社会责任感。这些核心素养目标的实现，将有助于学生形成全面、可持续发展的观念。

教学难点与重点

1.教学重点

①能源的分类和特点，包括可再生能源和不可再生能源的区别。

②能源的合理利用和节约，涉及日常生活中的节能措施和环保行为。

2.教学难点

①帮助学生理解不同能源的转换过程，如化学能到电能的转换。

②引导学生探讨如何在现实生活中实现能源的可持续利用，以及如何通过具体行动来节约能源。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源

-交互式白板

-投影仪

-计算机及多媒体设备

-实验材料

2.课程平台

-学校教学管理系统

-班级群组交流平台

3.信息化资源

-能源相关的教学视频

-能源利用的案例资料

-节能减排的互动游戏

4.教学手段

-小组讨论

-角色扮演

-实验演示

-互动问答

教学流程

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

2.新课讲授（15分钟）

（1）介绍能源的分类，包括可再生能源和不可再生能源，并解释它们的特点和区别。通过实例（如化石燃料、太阳能、风能等）帮助学生理解。

（2）讲解能源的转换过程，以电能转换为光能的例子，如电灯泡的工作原理，让学生认识到能量转换的重要性。

（3）阐述能源的合理利用和节约，通过案例（如节能灯的使用、公共交通的选择等）说明如何在实际生活中实现节能环保。

3.实践活动（10分钟）

（1）分组进行能源利用的小实验，如制作太阳能小车，让学生亲身体验能源转换的过程。

（2）组织学生进行能源节约的金点子分享，每个人提出一个节能措施，如关闭不必要的电器、合理利用自然光等。

（3）通过角色扮演活动，模拟家庭、学校、社区等场景，讨论如何在各个场合中实施节能措施。

4.学生小组讨论（10分钟）

（1）讨论不同能源对环境的影响，例如太阳能和化石能源对环境的不同影响。

（2）探讨如何在日常生活中减少能源浪费，例如通过合理规划用电、用水等。

（3）分析如何提高能源利用效率，例如通过技术创新、政策引导等手段。

5.总结回顾（5分钟）

教师引导学生回顾本节课的主要内容，包括能源的分类、能源转换、能源的合理利用和节约。通过提问的方式，让学生举例说明如何将所学知识应用到实际生活中，如“你在家中都采取了哪些节能措施？”以此巩固本节课的重难点内容。

本节课的教学流程设计旨在通过实际问题导入，结合理论讲解和实践活动，让学生在动手操作和讨论中深化对能源知识的理解，同时培养学生的环保意识和创新能力。

教学资源拓展

1.拓展资源

-能源科学书籍：《能源与环境》、《可再生能源技术》等，这些书籍提供了关于能源的深入知识和必威体育精装版技术发展。

-科普视频：如《能源的未来》、《我们的能源世界》等，通过视觉化的方式让学生更直观地了解能源的种类和利用。

-实践活动资料：包括制作太阳能电池、风能发电等实验指南，帮助学生将理论知识转化为实际操作。

-环保组织报告：如世界自然基金会（WWF）、绿色和平组织等发布的关于能源利用和环保的报告，提供行业动态和案例研究。

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励学生在课后阅读相关的能源科学书籍，了解能源的更多科学背景和应用前景。

-观看科普视频：建议学生在家长的指导下观看科普视频，增强对能源科学知识的兴趣和理解。

-参与实践活动：指导学生在家中或学校进行简单的能源转换实验，如制作小型风力发电机，通过实践加深对能源转换的理解。

-参与社区活动：鼓励学生参加社区组织的节能减排活动，如环保志愿者服务、节能家庭挑战等，将节能行动融入日常生活。

-研究环保报告：指导学生阅读环保组织的报告，了解当前能源利用对环境的影响，以及如何通过改变消费习惯来减少对环境的影响。

-家庭作业：布置与能源相关的家庭作业，如调查家庭一个月的能源消耗情况，并提出节能建议，让学生在实践中学习节能知识。

-课堂讨论：在下一堂课前，组织学生分享他们从拓展资源中学