三年级下册心理健康教育教案叶一舵版（传）.pdfVIP

三年级下册心理健康教育教案叶一舵版（传）

1.伸出你的手

【教学目标】

1．体验与人交往的快乐。

2．懂得与人交往的一些基本方法。

【教学重难点】

本课以优美的歌曲（词）导入，一开始就营造了一个友好的氛围。

接着通过经典游戏“盲人指路”，让学生体验有朋友互相扶持的重要

性和美妙感觉。然后让学生回忆、讨论、交流、反思自己平时与人交

往的情况，明白主动与人交往才能找到更多的朋友，也才能使自己更

快乐。最后让学生现场演练如何与人打招呼，并以此为契机，要求主

动与同学交往。

【教具、学具准备】

歌曲《熊猫咪咪》；蒙眼黑布若干条。

【教学过程】

一、暖身操

可放音乐《熊猫咪咪》，让学生边跟唱边拍手。

二、游戏坊

最好能在比较宽敞的场地进行。如果是在班级里，要将课桌椅往

边上移，将学生分成小组开展活动。一般同桌两人一组比较容易组织。

也可让学生从教室前门走出，绕过走廊，由后门进入，要定好规则，

防止学生因新奇而喧嚷，影响其他班级上课。游戏中要注意安全，防

止摔伤、碰伤。游戏道具如果找不到黑布，可用红领巾代替。此游戏

要说明的道理是：有了朋友，相互间可以互相帮助、互相关照，共同

进步，鼓励学生乐于与人交往，交更多的朋友。

三、实话实说

第一题可先让几个学生表演，再结合第二题组织全班学生讨论。

要鼓励学生将各自真实的、不同的想法说出来，帮助学生分析主动与

人交往的好处，激发学生主动交往的欲望。

四、演练场

可先请一些学生就不同场合、与不同的人怎么打招呼进行示范表

演，然后自由活动。要求每个学生至少要与五个以上的同学说话交流。

五、试一试

既可与演练场结合，也可作为课后拓展活动。

六、课后拓展

马上开始交新朋友。

【板书设计】

【教学反思】

2.不当“小霸王”

【教学目标】

1．懂得心中有他人，才能交到朋友。

2．努力做一个让朋友喜欢的人。

【教学重难点】

让学生通过分析、帮助小建，明白凡事以自我为中心是不讨人喜

欢的，是不会有很多朋友的。学生对照检查自己，通过换位思考，懂

得要和什么样的人交朋友，自己应该怎样做才会拥有朋友，感悟朋友

之间的密切联系。

【教具、学具准备】

1．一棵画好的大树。

2．根据班级学生人数准备心形绿色树叶纸，可布置一些学生分头

准备。

3．请一些学生扮演小建和他的伙伴，并预先排练。

【教学过程】

一、暖身操

先组织学生读几遍儿歌，告诉学生儿歌的含义是说霸王式的人、

说谎或不诚实的人是不讨人喜欢的。

二、小故事大道理

可用表演的方式，让学生清楚地看到小建是个什么样的孩子，然

后引导学生讨论。

可让学生适当想像：小建会有朋友吗？没有朋友，在课外游戏、

班级外出活动时，小建会是怎样一种处境？对于小建的缺点，教师要

进行归纳，使学生知道哪些缺点是不利于与人交往的，必须改掉。

三、明镜台

可让同桌互相交流，相互指出不足。要使学生知道，你希望的也

正是别人所希望的，因此，希望别人怎么做，自己也要怎么做，只要

努力，就会有许多伙伴。四、制作朋友树

在课前准备的基础上进行，应允许学生多制作几张树叶纸片。如

果画人像有困难，可用写名字代替。朋友树要贴在教室空白的地方，

做好之后，让全班朗读朋友树的话，可放背景音乐助兴。

五、课后拓展

继续丰富“朋友树”。

【资料库】

怎样获得好人缘

每个人都渴望友情。那些人缘好、朋友多的人都有些共同的特点：

个性鲜明，自信心强；心胸开朗，待人宽容；见识广，能力强；乐善

好施……

友情的获得是要付出很多努力的。真诚是打开友情之门的钥匙。

一方面，你对朋友要表现出宽大博爱的心胸，在朋友需要的时候，主

动伸出你的救援之手。另一方面，自己有心事也不妨向朋友倾吐，寻

求帮助，充分相信朋友。朋友之间的互相扶持、互相需要是维持友情

的重要因素。积极参加朋友之间或集体的一些活动，自尊自爱，就会

赢得尊重和友情。

【板书设计】

【教学反思】

3.客人到我家

【教学目标】