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幼儿园中班语言公开课教案《运动护具》含反思
活动目标：
1、让幼儿了解各种运动护具及其用途。
2、培育幼儿的自我爱护的意识。
3、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
4、通过观看图片，引导幼儿叙述图片内容。
活动预备：
1、学问阅历的预备：幼儿已经初步把握身体上会动的部位。
2、一个身上穿戴着各种护具的幼儿图例（护具包括：头盔、护腕、护肘、护肩、腰带、护腿、护膝、护踝等）。
3、运发动穿戴着护具参与运动时的照片或图片若干张。
活动过程：
1、回忆身体上会动的部位。
2、出示幼儿图例，争论：
这个小朋友身上的穿戴和我们有什么不一样？
你知道他们有什么用吗？
猜猜他要去做什么？
为什么要穿戴上这些运动护具？
（幼儿无法识别的运动护具教师可加以补充，提升幼儿阅历）
3、出示运发动图片，争论：
他们是谁？在做什么？
他们戴了哪些运动护具？为什么要戴？
（进一步稳固运动护具的名称及其作用）
4、说说我们平常在做哪些运动时要戴上运动护具？假如没有穿戴运动护具，会怎么样？
让幼儿体会到运动护具对运动安全的重要性，从而激发幼儿在运动中穿戴运动护具的积极性，提高幼儿在运动中的自我爱护意识。
活动反思：
在培育幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，把握幼儿学习语言的规律，有规划地进展培育和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培育良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言肯定会安康的进展。
小百科：护具是爱护运动中的你免受损害的一种穿戴装备。一般可分为护头、护肩、护手、护肘、护腕、护腰、护腿、护膝、护髌骨、护踝、组合运动护具、其他运动护具。
中班语言公开课教案《运动护具》含反思这篇文章共1778字。
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