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幼儿园中班语言公开课教案《晒太阳》含反思

活动目标：

1、理解诗歌的内容，学习大胆朗读诗歌。

2、学会观看四周事物，想象小草、稻子、苹果与太阳之间的关系。

3、依据诗歌的句式特征，学习仿编诗歌。

4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜想与想象。

5、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。

活动重点:

理解、把握诗歌内容。

活动难点:

学习仿编诗歌,进展制造性思维,培育口语表达力量。

活动预备：

1、学问阅历预备：教师在活动前利用漫步、谈话引导幼儿观看太阳和我们的关系。

2、物质预备：与诗歌内容有关的课件，各种各样的简笔画，背景音乐。

活动过程：

一、提问导入，出示不安康的小草和安康的小草进展观看。

师：今日何教师给小朋友带来了一些图片，看看究竟发生了什么？

师：咦，这两张小草的图片有什么不一样的吗？（幼儿自有其说，例颜色方面）师：为什么一张小草看起来是绿绿的，而一张小草看起来是灰灰的，很不安康呢？（幼儿自有其说）究竟是怎么回事呢？我们一起来看看吧!（出示太阳）教师小结：原来有了太阳的照耀，小草看起来会更加的绿，更加的安康，下面我们就来一起听听儿歌《晒太阳》！

二、观赏诗歌，理解诗歌内容。

教师一边朗读诗歌，一边演示图片，让幼儿从视觉上直观地接触到诗歌的内容，以及小草、稻子、苹果和娃娃的形象变化，并学说句子。

提问：刚刚你听到了什么？（依据幼儿的答复把图片定位）师：你能用刚刚听到的儿歌里好听的话来说说吗？（完整的来说句子，再让全体幼儿跟念）你还听到了什么？

师：小朋友念得真不错，何教师很想和小朋友一起来念这首好听的儿歌，你们情愿吗？（情愿）

三、幼儿跟教师有感情地朗读诗歌，感受理解诗歌。

（1）为什么它们会穿上有颜色的衣服呢？（晒太阳）小结：哦！原来它们晒了太阳，颜色会更加的美丽，看起来更加有精神。

（2）争论：为什么说娃娃晒了太阳才安康？请你们说说自己的看法，教师再小结。

教师小结：晒太阳可以让我们的骨骼更加的安康，所以我们全部的动物、植物、人们都离不开太阳的照耀，有了太阳我们才会安康成长！

四、依据诗歌的句式特征，学习仿编诗歌。

师：刚刚小朋友表现真棒，所以太阳送给我们一个魔法箱，魔法箱里装着很多的水果和蔬菜，那究竟有哪些水果和蔬菜呢，何教师也不知道，等会我会请小朋友上面来摸一摸，摸到的小朋友要看着你手中的东西，用刚刚听到的好听的话来说一说哦！何教师等不及，先请何教师来摸摸好吗？师：看！何教师摸到的是什么呀？（香蕉）香蕉晒太阳会穿上什么颜色的衣裳呢？（黄色）那我们就用儿歌里好听的话说：香蕉晒太阳，穿上黄衣裳。

师：现在谁情愿上面来摸摸！（教师示范，再请个别幼儿上面）五、活动延长师：何教师手上还有很多水果和蔬菜还没有晒到太阳呢，等下回到教室我们把魔法箱里的水果或蔬菜被太阳晒过后会穿上什么颜色的衣裳一边说好听的话一边用颜色涂上去吧！

中班儿歌：《晒太阳》

小草晒太阳，穿上绿衣裳。

稻子晒太阳，穿上黄衣裳。

苹果晒太阳，穿上红衣裳。

娃娃晒太阳，身体才安康。

教学反思：

根本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对教师的提问积极响应，与教师的互动很好。教师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多留意对幼儿语言表达力量的培育。

小百科：太阳是太阳系的中心天体，占有太阳系总体质量的99.86%。太阳系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天体以及星际尘埃等，都围围着太阳公转，而太阳则围围着银河系的中心公转。

中班语言公开课教案《晒太阳》含反思这篇文章共4230字。