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幼儿园中班语言公开课教案《小兔子种麦子》含反思
【活动目标】
1、知道种麦子要付出许多的劳动,并熟悉字卡。
2、能与同伴合作种谷类,并学习做观看记录。
3、鼓舞幼儿大胆说话和积极应答。
4、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的兴趣。
【活动预备】
1、谷类的种子若干、分类盒若干、棉花。
2、记录本、字卡若干。
【活动过程】
一、听故事学汉字。
1、出示字卡“小兔子”“麦子”。
幼儿认读,再完整地读《小兔子种麦子》。
2、卡片“春天”.banzhuren.cn。
小兔子观察农夫在地里播麦种子。
3、卡片“麦种”它也把麦种撒在地上。
4、农夫伯伯的麦子长出了“苗”可是小兔子的麦种却不见影子。
小兔子问牛伯伯,牛伯伯说:“种子要撒在翻过的土地上,才能扎下根的。
小兔子把土扒拉扒拉,重新撒下“麦种”(每个字词教师自己说出或引导幼儿说出。)
故事讲完,字卡全出示在黑板上。
二、集体认读字卡。
三、嬉戏:找字宝宝。
教师指读一个,幼儿从众多的字卡中找出来。
四、听录音故事。
延长活动:集体结伴种五谷类,体会播种的乐趣,并做好种子生长观看记录。
附故事:小兔子种麦子
春天,小兔子观察农夫在地里撒下麦种,它也把麦种撒在地上。过了一段时间,农夫地里长出了青青的麦苗,小兔子的麦种连影子都没有了,小兔子问牛伯伯:“牛伯伯,我也在地上撒下麦种,为什么没有了呢?”牛伯伯说:“种子要撒在翻过的土地上,撒在硬土上扎不下根。”小兔子听了以后,把土地又扒拉扒拉翻了一次,重新撒下了麦种。
夏天,农夫地里的麦子长得绿油油的,小兔子的麦子又矮又黄,小兔子问猪阿姨:“猪阿姨,我种的麦子怎么会是那样的呢?”猪阿姨说:“麦子种下去以后,要给它上肥料才长得好。”小兔子抓紧给麦子追肥。
秋天,农夫地里的麦子结了穗,小兔子地里的野草长得比麦子还多,小兔子生气地叫:“怎么会这样呢?”小马告知它:“种麦子要除草、抓虫,天干的时候还要浇水。”母鸡大婶说:“麦子收割以后还要打场,磨粉”。
小兔子张大嘴巴说:天啦!种麦子这么麻烦呀!
活动反思
幼儿语言力量的培育是一个长期、连续性的过程,需要教师把幼儿语言的进展渗透到各个领域的教育中去,在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的阅历,促进幼儿语言进展。所以,我要更加努力有效地去做个专业的教师!
中班语言公开课教案《小兔子种麦子》含反思这篇文章共3026字。
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